Moral adolescente

anales de psicología
2002, vol. 18, nº 1 (junio), 111-134

© Copyright 2002: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Murcia (España). ISSN: 0212-9728

La contribución de la psicología ecológica al desarrollo moral. Un estudio con adolescentes
Alejandra Cortés Pascual*
Universidad de Zaragoza A Enrique, para toda la vida. Resumen: La sensibilización y el conocimiento acerca delos valores que poseen los adolescentes, es un aspecto relevante para comprender el desarrollo moral de los mismos. La teoría moral de Kohlberg, basada en un planteamiento cognitivo-evolutivo, ha sido y aún supone una perspectiva para estudiar dicho ámbito. En cambio, ésta presenta algunas limitaciones, por lo que se pretende conexionar esta teoría kohlberiana junto a la ecológica deBronfenbrenner, sustentada en un enfoque culturalista, con el fin de comprender de forma más integral el desarrollo moral, y como parte de éste, los valores de los jóvenes. Por ello, ambas teorías son un marco idóneo para analizar el desarrollo moral de los sujetos dentro de un contexto. Para implementar esta idea, se expone una investigación en la que se describen los dilemas y valores morales y, el nivel derazonamiento que poseen los adolescentes en relación con la teoría de Kohlberg y la de Bronfenbrenner. El análisis teórico y las conclusiones empíricas de este trabajo conducen a planteamientos psicoevolutivos y de intervención. Palabras claves: Enfoque cultural; teoría ecológica de Bronfenbrenner; teoría moral de Kohlberg; desarrollo moral; adolescencia. Title: The contribution of ecologicalpsychology to moral development. A study with adolescents. Abstract: The awareness and knowledge about the value patterns in adolescents is an important aspect to understand their moral development. The moral theory of Kohlberg, based on a evolutionary-cognitive approach, has been and still is a perspective from which this field can be investigated. This approach presents some limitations though, andthat is why it is attempted to connect this Kohlbergian theory with the ecology of Bronfenbrenner, which has a culturalist focus. The goal is to understand integrally the moral development, and specifically the value patterns of young people. Both theories are a suitable framework to analyse themoral development of the subjects within a certain context. To implement this idea a research wascarried out to discover the dilemmas, the moral values and the level of reasoning of adolescents in relation to the theories of Kohlberg and Bronfenbrenner. The theoretical evaluation and the empirical conclusions of this investigation lead to psycho-evolutionary approaches and possible intervention strategies. Key words: Cultural focus; ecological theory of Bronfenbrenner; moral theory of Kohlberg;moral development; adolescence.

Introducción
Esta parte del trabajo contiene la explicación de los factores psicosociales de la adolescencia, puesto que ellos influyen en su desarrollo moral y valores. Posteriormente, se expone una aproximación a la teoría kohlberiana y, a algunos de los estudios realizados en esta edad evolutiva respecto a este ámbito ético. Por último, se alude a la teoríaecológica de Bronfenbrenner y cómo ésta puede apoyar la comprensión del desarrollo moral de los adolescentes.
* Dirección para correspondencia: Alejandra Cortés Pascual. EU de Magisterio. Ciudad Universitaria, s/n 44003. Teruel (España). E-mail: alcortes@posta.unizar.es

Una aproximación psicosocial de la adolescencia En la adolescencia (Hoffman, Paris y Hall, 1996) se dan una serie deacontecimientos normativos de índole física, cognitiva, psicológica y social, propios de una etapa de transición entre la infancia y la adultez. En concreto, en este periodo es fundamental el desarrollo del pensamiento cognitivo formal, la construcción de la identidad personal y las relaciones sociales que establece el adolescente con sus amigos, la familia, el entorno escolar y el resto del ámbito social....