moral y luces

FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE FE Y ALEGRÍA
MOVIMIENTO DE EDUCACIÓN POPULAR INTEGRAL Y PROMOCIÓN SOCIAL

FIFYA 130 - 2002
LA EDUCACIÓN POPULAR HOY
Y SU CONCRECIÓN EN NUESTRAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
FORMALES Y NO FORMALES
XXXII Congreso Internacional
Antigua (Guatemala), 2001
- Documento Final –
“Fe y Alegría nació
para impulsar el cambio social
por medio de la Educación Popular Integral”P. José María Vélaz, s.j.
Fe y Alegría es un Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social. Con estas
palabras resumimos nuestra misión e identidad. La Educación Popular es el componente
fundamental que nos define, es nuestra propuesta y nuestro reto. Seremos Fe y Alegría en la
medida en que hagamos Educación Popular y nuestras prácticas respondan a sus postulados y
exigencias.En consecuencia, en este Congreso nos estamos refiriendo al marco desde el que
tenemos que caminar, soñar y construir el aporte educativo a toda América Latina.
El Congreso partió de un proceso previo de reflexión sobre un documento base y de
contribuciones nacionales sobre la vigencia de las opciones y los elementos constitutivos de la
Educación Popular en tiempos de globalización. Lareflexión fue luego iluminada y profundizada
con ponencias, presentación de prácticas significativas de educación formal y no formal y aportes
de los delegados.1 Las conclusiones, que se resumen en este documento, expresan nuestra
perspectiva de la Educación Popular hoy y de los retos que implica para Fe y Alegría.
Desde nuestra historia, reafirmamos nuestro compromiso de Movimiento en actitud depermanente autocrítica y búsqueda de respuestas adecuadas a los problemas de los sectores
empobrecidos y excluidos. Si en verdad queremos ser fieles a nuestra propia identidad, todos
nuestros programas deben ser pensados, estructurados y permanentemente revisados desde la
perspectiva y retos de una auténtica Educación Popular.
I. LA REALIDAD EN Y DESDE AMÉRICA LATINA
El mundo ha cambiado muchoen los últimos años. Los nuevos escenarios de la realidad social,
política, económica y cultural de América Latina, afectan de forma directa a las condiciones de
1

Documento Base: “La Educación Popular en tiempos de globalización” por Antonio Pérez Esclarín. Síntesis de
Aportes Nacionales por Fe y Alegría de Guatemala. Ponencias: “Reconstruir la Educación Popular en tiempos de
globalización.La deconstrucción: una estrategia para lograrlo” por Marco Raúl Mejía; “Educación Popular y
educación formal” por Antonio Pérez Esclarín”, “Redescubriendo la identidad de Fe y Alegría: la Educación
Popular en el marco de la educación no formal” por Juan Luis Moyano. Prácticas de educación formal y no formal
de Fe y Alegría en Bolivia, Colombia, Guatemala, Panamá, Paraguay, Perú y Venezuela.vida de la gente con la que trabajamos y, por tanto, a nuestra tarea y funcionamiento. La raíz de
estos cambios se encuentra en el proceso de globalización, cuyas características han sido
tratadas en Congresos anteriores y analizadas en las ponencias.2 Se resaltan aquí cuatro
aspectos por su importancia para una actualización de la perspectiva y retos de la Educación
Popular.
•

Se estáproduciendo una revolución tecnológica, fundamentalmente en el campo de las
comunicaciones y la informática. Se transforman radicalmente las formas de producción
incrementándose el valor del conocimiento, la tecnología penetra cada vez más la
cotidianidad de nuestra vida, la información se acumula a mayor velocidad y su acceso se
informatiza y globaliza, aparecen nuevas formas de organizacióny, en general, tenemos una
exigencia de actualización y adaptación permanentes ante un ritmo de cambio cada vez
rápido.

•

En el campo económico asistimos a una hegemonía del neoliberalismo que se traduce en
creciente mercantilización de las relaciones personales y sociales, un debilitamiento de los
estados que se desentienden de sus responsabilidades sociales, un peso creciente de las...