moraleja

TRASTORNO DE LECTURA (DISLEXIA)
DEFINICIÓN

Designa un síndrome o conjunto de causas determinado, que se manifiesta como una dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de frases, etc.; que se hace patente tanto en la lectura como en la escritura.


CARACTERÍSTICAS DEL TRASTORNO

Se caracterizapor una adquisición lenta de las habilidades de lectura. La velocidad lectora lenta, comprensión deteriorada, omisiones y distorsiones de palabras y rotaciones de letras están más allá del nivel de rendimiento esperado basado en la edad y el CI.
Falta de atención. Debido al esfuerzo intelectual que tienen que realizar para superar sus dificultades perceptivas específicas, suelen presentar unalto grado de fatigabilidad. Por esta causa los aprendizajes de lectura y escritura le resultan áridos, sin interés, no encontrando en ellos ningún atractivo que reclame su atención.
Desinterés por el estudio. La falta de atención, unida a un medio familiar y escolar poco estimulantes, hace que se desinteresen por las tareas escolares. Así, su rendimiento y calificaciones escolares son bajos.Inadaptación personal. El niño disléxico, al no orientarse bien en el espacio y en el tiempo, se encuentra sin puntos de referencia o de apoyo, presentando en consecuencia inseguridad y falta de estabilidad en sus reacciones. Como mecanismo de compensación, tiene una excesiva confianza en sí mismo e incluso vanidad, que le lleva a defender sus opiniones a ultranza.

EDAD DE DESARROLLO
Trastornodel desarrollo comprendido entre los 4 y 6 años, de 9 a 12 años en adelante.

CAUSAS
La dislexia o trastorno del desarrollo de la lectura ocurre cuando hay un problema en áreas del cerebro que ayudan a interpretar el lenguaje y no es causado por problemas de visión. El trastorno es un problema de procesamiento de información específica y no interfiere con la capacidad para pensar o entenderideas complejas. La mayoría de las personas con este trastorno tienen inteligencia normal y muchos tienen una inteligencia por encima del promedio.
El trastorno del desarrollo de la lectura puede aparecer en combinación con el trastorno del desarrollo de la escritura y el trastorno del desarrollo aritmético.
La afección a menudo es hereditaria.
CAUSAS POSIBLES

 Ansiedad.
 Bajo concepto desí mismo.
 Comportamientos: inseguridad, exceso de vanidad, agresividad, etc.
 Atención inestable, desinterés por el estudio, falta de motivación y curiosidad.
 Trastornos psicosomáticos: problemas de sueño, digestivos, alergias, etc.
 Problemas en la escuela, incluso problemas de comportamiento.
 Pérdida de la autoestima.
 Problemas con la lectura que continúan, lo cual puede afectar eldesempeño laboral.

POBLACIÓN ESPECIAL

Afecta a los niños con más frecuencia que a las niñas.
SÍNTOMAS
Los niños con este trastorno pueden tener problemas de rima y de separación de sonidos que componen las palabras habladas, capacidades que parecen ser importantes para aprender a leer. Las destrezas iniciales de lectura en un niño están basadas en el reconocimiento de palabras, lo cualimplica ser capaz de separar los sonidos en palabras y compararlas con letras y grupos de letras.
Dado que las personas con esta afección tienen dificultades para conectar los sonidos del lenguaje con las letras de las palabras, pueden tener problemas para entender oraciones.
La verdadera dislexia es mucho más amplia que simplemente confundir o trasponer letras, por ejemplo, confundir la "b" yla "d".
En general, los síntomas de la dislexia pueden abarcar:
 Dificultad para determinar el significado de una oración simple.
 Dificultad para aprender a reconocer las palabras escritas.
 Dificultad con las rimas.
1. Niños de Preescolar (Educación Infantil)
 Historia Familiar de problemas disléxicos (padres, hermanos, otros familiares).
 Retraso en aprender a hablar con...