morduchowicz

Los adolescentes del Siglo XXI

Dra. Roxana Morduchowicz

¿Por qué explorar los consumos
culturales adolescentes?
Porque inciden en la manera en que
construyen su identidad
• Afectan su sociabilidad, el modo en que se
relacionan
l i
con los
l demás
d á

Inciden sobre la manera en que aprenden,
adquieren saberes y construyen conocimientos

La casa
• Celular
• Televisión
• Radio
• DVD
•Computadora
• Tel. de línea
• Libros
• Internet
• Diarios
• Revistas

2011

2006

100%
100%
100%
70%
70%
%
65%
50%
50%
45%
30%

55%
100%
100%
40%
30%
%
65%
65%
15%
60%
50%

• Más pantallas y menos medios gráficos, una
decisión de los padres

La habitación
• Celular
• Televisión
• Libros
• DVD
• Radio
• Computadora
• Play Station
• Internet
• Revistas

2011

2006

75 %
45 %
35%
25%
25%
%
25%
15%
10%
10%40%

5%
%
1%

• El cuarto, poblado de pantallas, favorece una
“privatización” en el uso de los medios

Tiempo
p que
q pasan
p
en la habitación

Tiempo en el cuarto
• Más equipos

65 %

• Menos equipos

35 %

A mayor equipamiento en la habitación, mayor el
tiempo en el cuarto
cuarto, más consumo y más en soledad

Exposición

• 50 % ve entre 2 y 3 hs. de televisión por día (25 %, 4 a 6 horas)
• 50% está conectado a Internet entre dos y tres horas diarias
• 50 % no apaga nunca el celular (30 % solo apaga para dormir)

E t tres
Estas
t
pantallas
t ll son las
l más
á presentes
t en la
l vida
id
diaria de los adolescentes

Tiempo de Exposición. 2011 / 2006
TV
• 2 y 3 hs
• 4 y 6 hs

2011
50 %
25 %

2006
50 %
50 %

Internet
2011
• 1 o menos
• 2 a 3 hs

40 %
50 %

2006
70 %
30 %

Los que másusan Internet ven menos TV por día

Exposición
p
a todos los medios

2011

2006

• 2 a 3 hs

20 %

60 %

• 4 a 6 hs

80 %

40 %

Están más horas por día con los medios e Internet:
la media pasó de 4 hs a 4 hs 45 minutos diarios

Entre tres pantallas: TV, celular y PC
• TV: medio predominante por su universalización.

• PC: tecnología que más creció (y sin techo aun)

• Celular: único medio queacompaña las 24 horas
Casi 5 hs diarias con las pantallas.
p con las pantallas
p
que
q en la escuela
Más tiempo

La generación multimedia
Los medios se utilizan en simultáneo
• Mientras ven TV, escuchan música, navegan por
Internet, hablan por celular y hacen la tarea

Sólo un 15% de los jóvenes utiliza un medio de
comunicación a la vez

La televisión …
• El 50% prende la televisión para ver quéhay
• No hay un programa que convoque a la mayoría.

M h di
Mucha
dispersión.
ió (L
(Los Si
Simpson: 15%)
• Lo
L que más
á valoran:
l
““me hace
h
compañía”
ñí ”
Para el 75% es lo que más comparten en familia:
antes que cenar (60%), hacer la tarea (35%) y hablar
de lo que me pasa (30%)

El celular
• 90% entre 15 y 17 años tiene celular (70% de 13 y 14)
• No reconoce diferencias sociales
• 50% lotiene encendido 24 hs (30% lo apaga p/dormir)
• El principal uso es comunicativo (con amigos)
• Valoran la seguridad, comunicación y no sentirse solos
• Cuando el acceso a Internet se extienda, se convertirá en
pantalla única para los adolescentes

La computadora:
p
usos
• El 75%
% está
á en una red social ((95%
% de 15 a 17))
• El 70% entra a YouTube
• El 50% escucha
h música
ú i
• El 40 % usa parajugar
• El 40 % hace tarea la escolar
• El 40 % usa el correo electrónico

La función principal es comunicativa

Están en una red social

11 A 12 AÑOS 15 A 17 AÑOS

• SI

75 %

• NO

25%

60%

90%

En las redes, construyen
y identidad
• Etapa en la que se preguntan quiénes son y
cómo me ven los demás
• En lo que suben y omiten se preguntan qué
quieren que los demás sepan de ellos
• Cuentan
Csobre ellos pensando en las audiencias
• Esperan respuestas que los validen y aprueben
• Es un aprendizaje en dos direcciones:
aprenden sobre sí en relación a los demás

¿Qué suben a las redes sociales?

• Nombre y Apellido
• Fotos personales
• A qué escuela va
• Domicilio
• Fotos de la casa

75 %
55 %
45 %
30 %
15 %

15 A 17 AÑOS
Ñ
80%

40%

La p
popularidad,
p
, lo más valorado
• Popularidad es...