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Historia de la escuela

Conocer las razones del por qué se construyó una escuela, el lugar donde se instaló, cómo ha crecido y qué tanto ha cambiado a lo largo de losaños, nos permite reconstruir parte de la historia social de la escuela y entender un poco más de lo que sucede dentro de ella. (Carvajal, 2003).

Conocer la historia de laescuela me permite comprender los distintos cambios sufridos a través del tiempo, y cómo estos ha afectado positiva o negativamente su nivel académico, su estructura física, laforma de trabajo de los docentes, directivos y la participación de la comunidad dentro de la institución. Todos estos factores van formando una imagen de la escuela ante lasociedad que da lugar a un prestigio bueno o malo.

el prestigio que posee ante la comunidad que la rodea, si este es bueno o malo, según la opinión de los habitantes de lazona. Y estar enterada de su nivel académico y la manera de cómo lo ha ido adquiriendo me aporta elementos para trabajar con mi alumos y compañeros docentes al igual meproporciona información de la forma de relacionarme con los padres de familia y habitantes de la comunidad.
démico, social de una institución educativa es importante conocerladesde sus raíces, y lo cambios sufridos a lo largo del tiempo.


• La escuela urbana # 112 Adolfo Lopez Mateos, fue inaugurada en junio de 1963 por el entonces presidente de larepública Adolfo López Mateos, el gobernador Juan Gil Preciado y por Francisco Silva Romero, se tenía pensado originalmente llamarse como este último pero debido a la visita delpresidente de México se cambió el nombre.
• Esta escuela fue hecha con recursos de los trabajadores de la CROC La Confederación Revolucionaria de Obreros y Campesinos y fue...