morfofisiologia



DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE SOCIEDAD EN SALUD

1. Datos Generales:
Carrera:
TECNICO SUPERIOR EN ENFERMERIA
Nivel: Primer Nivel
Código:
 
 
 
 
 

Escuela: UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD
Núm. De Créditos: 2
Docente:
 
 
 
 
 
Asignatura:

SOCIEDAD EN SALUD
Total de Horas: 64h
Horas presenciales 32h...
 
 
  Horas no presenciales 32h...
 

2. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA DE LA ASIGNATURA
El eje de formación de esta asignatura es humanístico, permite al estudiante de técnico superior en enfermería comprender como influye la salud en nuestra realidad social. El proceso de socialización, cultura, la vida cotidiana y la comunidad en relación con las variables: Familia, clase social, género, edad,extrema pobreza, inequidad y sus implicaciones. Además de todos los procesos sociales, económicos, culturales y ambientales que influyen en el proceso de salud-enfermedad en los pacientes geriátricos. Incluye conocimientos básicos de antropología y sociología que ayudan a comprender la organización de la comunidad para su abordaje y comprensión en enfermería.






3. CARACTERIZACIÓN DE LAASIGNATURA




¿Qué es?

La salud humana y su significado e implementación, es de extrema importancia en cualquier sociedad. El acceso a la salud es un derecho inalienable del ser humano y su violación debería ser, en la práctica, fuertemente repudiada y penada. La salud de la población hace en su esencia, a la ética, a la calidad de vida, al grado de desarrollo y a la viabilidad de esapoblación.
El estado de la salud individual y colectiva en gerontología condiciona de manera  profunda e inevitable  su desarrollo intelectual, económico, productivo y social, por lo tanto el estudio de la vida y de los seres que la experimentan deben ser conocida por todos.


¿Qué necesidades resuelve?
El comportamiento de las plagas que afectan directa o indirectamente a los pacientesde la tercera edad, para encontrar medios para combatirlas sin dañar a otras especies o al medio ambiente.


¿Qué persigue?

Conocer factores de entorno que rodean a los pacientes de la tercera edad; y por medio de la rama conservacionista/ambientalista busca maneras más efectivas para reducir los inconvenientes del ambiente preservando así la vida en el planeta.


¿De qué se ocupa?
Seocupa del bienestar de la especie humana cuando llega a la tercera edad.

¿Qué relaciones se dan?
Se relaciona la Biología, y se relaciona estrechamente con la sociología


4. OBJETIVOS:

4.1. GENERAL

Desarrollar en el estudiante de técnico superior en enfermería, dominio cognoscitivo sobre el proceso de salud-enfermedad, como influyen los factores culturales, sociales, económicosy ambientales en la salud de los pacientes, para comenzar a tener actitudes profesionales hacia los pacientes, familia y la colectividad con privacidad, dignidad, humanismo y servicio.

4.2. ESPECÍFICOS
En la asignatura el estudiante: Desarrollará habilidades cognitivas e intelectuales tales como:

Identificar, interpretar y analizar científicamente los problemas sociales,económicos, culturales y ambientales de nuestra.
Analizar problemas de salud aplicando los valores humanistas que sustentan el ejercicio profesional del técnico superior en gerontología.
Identificar su rol como agente de cambio en esta etapa de su vida responsable de su accionar en la práctica profesional contribuyendo a la promoción de la salud.
Desarrollar responsablemente su trabajoformativo pre-profesional
Aplicar sus conocimientos en un trabajo de campo en una comunidad urbano marginal.

5. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Conocer el proceso de salud-enfermedad, las culturas y sus características en nuestra sociedad, así como influyen estos factores en la salud de los ecuatorianos.
Proponer reflexiones temáticas sobre cuáles son los procesos sociales, culturales y...