morfología del cuento



LA MORFOLOGÍA DEL CUENTO DE VLADÍMIR PROPP.

Vladímir Propp (1895-1970) fue un profesor ruso que hizo un profundo estudio de los cuentos populares de su país. Su libro más importante “La morfología del cuento” ("Morphology of the Folk Tale") se publicó en Rusia en 1928. Dicho escrito fue muy poco conocido en occidente hasta que se tradujo al inglés en 1958.
Tras estudiardecenas de cuentos maravillosos rusos, Propp se dio cuenta de que, prácticamente todos, tenían una estructura narrativa muy similar. Los personajes, por diferentes que fueran, solían desarrollar acciones muy parecidas en todas las historias. Propp definió “función” como la acción de un personaje, desde el punto de vista su significado en el desarrollo de la intriga. El profesor solo encontró 31funciones, a manera de nomenclatura asigna una letra del alfabeto griego y latino a cada una.
Puede que un cuento las tuviera todas o solo algunas, pero las funciones siempre aparecían en el mismo orden.

Funciones

1- ALGUNO DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA SE ALEJA DE LA CASA: partida o alejamiento.  El cuento suele empezar presentando a todos los miembros de una familia. Tras ello, alguno(generalmente un adulto) se marcha: se va a trabajar, a comercio, a la guerra... Aunque también puede ser un niño el que se va de casa, para hacer un viaje o una visita, paseo, buscar algo (como pasa en Caperucita). Probablemente, esto ocurre para facilitar la trama; ya que, así, los jóvenes se encuentran más desamparados frente a los peligros que se les vienen encima. La muerte de los padres es unaforma forzada de alejamiento, donde los hijos tendrán que aprender a vivir solos.
2- UN PERSONAJE RECIBE UNA PROHIBICIÓN O UNA ORDEN. ( salir/hacer algo/ como consejo). Puede que primero ocurra una prohibición luego el alejamiento, o sin relación con esta última. Generalmente, a uno de los hijos se le manda hacer, o no hacer, algo: “cuida a tu hermano pequeño”, “no salgas de la casa”, “no entresen la habitación prohibida”... Lógicamente, esta orden fue dada antes de que los adultos se fueran, pero en los cuentos, a veces, aparece en segundo lugar. Tanto la prohibición como la orden de hacer algo tienen consecuencias al no ser cumplidas.
3-LA ORDEN ES TRANSGREDIDA. El personaje se olvida o desobedece la orden que le dieron. Lo más frecuente es que los niños salgan de la casa. Es muyprobable que esto ocurra para advertir a los pequeños de que es peligroso no hacer caso a los consejos que les dan sus padres. En ese momento, un villano aparece en la escena. Puede ser una serpiente de muchas cabezas, un lobo, una zorra, un dragón, una bruja, un bandido, un diablo, una madrastra malvada...la función del agresor es turbar la paz de la familia felíz (felicidad abre camino a ladesgracia).
4-. EL VILLANO INTENTA OBTENER INFORMACIÓN. (interrogatorio).El villano necesita situarse bien antes de poder hacer alguna avería. Así que, a menudo disfrazado, pregunta a alguien para informarse del lugar donde puede estar la víctima. Puede ser también que la victima haga preguntas al agresor, o por personas interpuestas.
5-EL VILLANO RECIBE INFORMACIÓN SOBRE SU VÍCTIMA. Alguien da alagresor la información que necesita para poder hacer daño a una persona o a sus propiedades. Muchas veces, inocentemente, es un miembro de la propia familia el que facilita los datos al villano, de esta manera la información toma forma de imprudencia. (comúnmente son diálogos).
6-. EL VILLANO INTENTA ENGAÑAR A SU VÍCTIMA. El malo se disfraza para no ser reconocido: la bruja se convierte en unabuena anciana o imita la voz de la madre; el dragón se transforma en un hermoso joven... El agresor ofrece algo agradable a su víctima: una manzana envenenada (como en Blancanieves), un anillo diabólicamente encantado, la posibilidad de hacer un viaje maravilloso etc...la función misma se encarga de continuar, primero el agresor actúa por persuasión (ofrece algo), utiliza medios mágicos (manzana...