Morfologia Y Bilinguismo

DEDICATORIA:

El presente trabajo está dirigido a aquellas personas que viven en pueblos aislados pero con una amplia diversidad lingüística.

AGRADECIMIENTO:

Agradecemos al profeso Mamani Quispe por inculcarnos el método de la investigación, por medio del cual ampliaremos nuestros conocimientos y obtendremos un aprendizaje eficaz.

ÌNDICE

1-introduccion

2-desarrolloCAPÌTULO I: BILINGUISMO

1.1-definicion de bilingüismo…………………………………………….………….6

1.2-clases de bilingüismo……………………………………………………….…..6
.
1.2-1bilinguismo individual…………………………………………………..6

1.2-2-bilinguismo social……………………………………………………...7

1.3ventajas y desventajas del bilingüismo………………………………………….8

CAPITULO II: LA MORFOLOGIA

2.1-antescedentes históricos de la morfología………………………….102.2-defnicion de morfología…………………………………………………………10

2.3-tipos de morfología………………………………………………………………10

CAPITULO III:




CAPITULO IV: ANÁLISIS DEL TEMA

4.1 conclusiones

-bibliografía

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo pretende realizar un breve análisis sobre el fenómeno del bilingüismo y la morfología con el fin de enfatizar nuevas relaciones morfológicas frentea la lingüística.

Es necesario resaltar que no se pretende imponer nuevas ideas lingüísticas. Por lo tanto, este trabajo ha requerido la elaboración de un breve esquema cuya investigación nos lleve a la comprensión de los diferentes factores tanto bilingües como morfológicos en especial sus planteamientos, así como el contexto histórico durante el cual se dio su desarrollo.

Por ello estees un tema que invita a la interpretación, a la crítica y principalmente a la discusión y al debate todo esto con miras a entender los distintos tipos y modelos que maneja el bilingüismo y la lingüística y como están aplicados a la educación.

Aunque en la actualidad, el enfoque de este fenómeno tendrá sus ventajas y desventajas que pueden afectar tanto al individuo como a la sociedad enla que se encuentra.

CAPÍTULO I:
BILINGÜISMO

1.1- Definición de Bilingüismo
Este fenómeno de gran complejidad es objeto de estudio de la lingüística general, la sociolingüística, la psicolingüística, la neurolingüística, la pedagogía y la política lingüística, entre otras disciplinas. “El bilingüismo consiste en el dominio pleno, simultaneo y alternante de dos lenguas.”
Lasdefiniciones más conocidas de bilingüismo son las que propusieron:
* Leonard Bloomfield (1933) quien deduce que el bilingüismo es “el dominio nativo de dos lenguas.”
* ElinarHaugen (1953) dice del bilingüismo que “utiliza expresiones completas y con significado en otras lenguas.”
* Uriel Weinreich (1953), bilingüismo seria “la práctica de dos lenguas usadas alternantes.”

1.2- Clasesde Bilingüismo

1.2.1- Bilingüismo Individual:
Se concibe naturalmente, como un fenómeno característico del individuo. Miguel Siguan y William Mackey llaman bilingüe a la persona que, además de su primera lengua, tiene una competencia parecida en otra lengua y que es capaz de usar una u otra en cualquier circunstancia con parecida eficacia.
Las características básicas delbilingüismo individual son las siguientes:
* Independencia de los dos códigos: Cuando el individuo maneja la lengua A está utilizando espontáneamente las reglas antes de emitir cada frase, el hablante bilingüe, tiene una separación casi automática de las dos lenguas.
* Alternancia: El bilingüismo supone el paso rápido y sin esfuerzo de un sistema lingüístico a otro.
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Traducción: Elbilingüe es capaz de expresar unos mismos significados a través de dos sistemas porque puede traducir u texto de una lengua u otra, esto pues de traspasar un mismo significado de una lengua a otra. Asimismo Uriel Weinreich distinguió tres tipos de bilingüismo:+

A) Bilingüismo coordinado: Consiste en la separación de los significados de las palabras equivalentes de las dos lenguas: los...