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EVALUACIÓN
La evaluación es un conjunto de actividades programadas para recoger información sobre la que profesores y alumnos reflexionan y toman decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanzay aprendizaje, e introducir en el proceso en curso las correcciones necesarias.
Es un proceso sistemático de recogida de datos, incorporado al sistema general de actuación educativa, que permiteobtener información válida y fiable para formar juicios de valor acerca de una situación. Estos juicios, a su vez, se utilizan en la toma de decisiones que permita mejorar la actividad educativavalorada.
¿PARA QUE SE EVALUA?
El profesor evalúa para conocer característica, potencialidades y debilidades de los sujetos, le permite:
Saber la situación actual y evolutiva del alumno, así como losprocesos que actual sobre el alumno, se hace una retroalimentación pasa saber qué hacer con el sujeto en cuestión y conocer situaciones motrices de acuerdo a la edad.
Características de la evaluacióneducativa:
· Integral.
· Continua.
· Reguladora del proceso educativo.
· Orientadora.
· Compartida – democrática.

En educación física hay dos tipos deevaluación:
* OBJETIVA: de la que resulta de pruebas o test ya establecidas y comprobadas.
* SUBJETIVA: depende del criterio del profesor

Momentos para evaluar
Evaluacióninicial-diagnóstica (Al comienzo, como punto de partida)
Se sitúa al comienzo de los ciclos de la Educación Secundaria y de algunos de sus cursos como los momentos idóneos para realizar una evaluación inicial de losalumnos.
Evaluación procesual-formativa (Durante el desarrollo de un proceso de enseñanza-aprendizaje)
Se realiza a lo largo de todo el proceso didáctico y nos va a permitir conocer la marcha delaprendizaje de todos y cada uno de los alumnos para, en consecuencia, efectuar los refuerzos, adaptaciones y diversificaciones curriculares pertinentes.
Evaluación fínal-sumativa (Reflexión y...