motesori

















AREA: VIDA PRÁCTICA

SUB AREA: CUIDADO DE LA PERSONA
1. Sacarse un abrigo
2. Ponerse un Abrigo(Parado)
3. Ponerse un Abrigo(Sentado)
4. Marco de Vestir: “Pega-Pega”
5. Marco de Vestir: Botones
6. Marco de Vestir: Broches
7. Marco de Vestir: Hebillas
8. Marco de Vestir: Cierre Eclaire
9. Marco de Vestir: Cintas
10. Marco de Vestir: Pasadores
11.Marco de Vestir: Imperdibles
12. Sacarse y Ponerse los Zapatos
13. Lavado de Manos N°1
14. Lavado de Manos N°2
15. Lavarse las Uñas
16. Lavarse la Cara
17. Lavarse los Dientes
18. Sonarse la Nariz
19. Doblar el Papel Higiénico
20. Usar Papel Higiénico
21. Peinarse
22. Escobillar la Ropa
23. Lustrarse los Zapatos











INTRODUCCION A LA VIDA PRACTICA
El niño desde sunacimiento se relaciona con el ambiente y realiza muchas actividades de necesidades vitales, orden, higiene, cuidado del ambiente, cuidado e independencia que va copiando, imitando y experimentando en su actividad cotidiana. Su orden, independencia y desarrollo serán de acuerdo a la manera como haga estas actividades en el hogar, el jardín y otros ambientes.
Un niño al que todo le hace la madreno podrá hacer nada solo y no desarrollara su independencia.
El área de vida practica se crea para educar el movimiento, auto-controlarse de adentro para afuera.
El objetivo es estimular el desarrollo de la atención, concentración, orden, coordinación gruesa, coordinación fina, control de movimiento, prepararlo a otras áreas mas completas para que el niño pueda realizar aprendizajes mascomplejos básicamente con los elementos cercanos a s ambiente y de su vida cotidiana, como trabajar con alimentos, lavarse, vestirse, etc.
Podríamos decir que el área de vida practica se presta para la normalización del niño y es el área que se relaciona mas directamente con este ya que atiende las necesidades vitales y sociales además de otras.
El área de vida practica es el primer paso en elque el niño de be estar en armonía con su medio ambiente, de otras. Responde a los periodos sensibles del niño.
La guía muestra la técnica natural, espontanea de lecciones cortas y sin lenguaje en la primera lección.
Los niños desde que nacen se relacionan directa o indirectamente con las actividades domesticas en su hogar y en la mayoría no se les permite la participación o por latecnología avanzada del ambiente o por el temor en la mayoría de ellas no se les permite la participación o por la tecnología avanzada del ambiente o por el temor y la desconfianza en la capacidad del niño. Esto sirve para el niño en la participación de las actividades del área de vida practica
En la practica de la Metodología Montessori, se inicia con el área de la vida practica y se desarrollan elincremento de las otras áreas de acuerdo a la evolución de los procesos de aprendizaje de los niños. Básicamente si los niños ya están normalizados




CARACTERISTICAS DEL AREA DE VIDA PRÁCTICA
Dentro de las características están las siguientes:
Satisfacer las necesidades del niño como son: el orden, que consisite en la imitación basado en el movimiento especifico, que desarrollan en elniño el control de su mente y cuerpo.
Favorece procesos
Favorece la autonomía
Favorece la inteligencia de la persona
Control de Movimientos
Organización
Concentración

Dentro del área de Vida Practica se encuentran seis áreas que comprenden:

Cuidado de la persona: Lleva a la conquista de la independencia y dignidad de la persona
Cuidado del ambiente: Se preocupa por el ambiente, tieneun fin cósmico.
Actividades Practicas: Favorece su concentración.
Modales y Cortesía: Se practican las normas de convivencia sociales
Línea: Realiza movimientos corporales que favorecen su equilibrio
Juego del Silencio: Aumenta su concentración y tranquilidad espiritual

















LECCION: COLGAR EN UN GANCHO
MATERIALES: colgador, silla, saco, niño(a), guía...