mother board II













3.1 Actividades de Reflexión inicial.
3.1.1 Participo en una charla introductoria con el instructor, para analizar y meditar sobre las actividades que vamos a desarrollar, propongo ideas y estrategias para la consecución de los resultados de aprendizaje.
3.1.2 Expongo mi concepto sobre el desarrollo de las actividades del proyecto, los problemas presentados hasta elmomento, propongo ideas para mejorar.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
3.2.1 Realice un trabajo de investigación donde explique la función y características de los siguientes componentes:
Chipset norte
Chipset sur.
Batería
CMOS (ROM BIOS)
Jumper clear CMOS.
Socket
Slot
Procesador
Puertos (VGA, HDMI, DVI, SERIE,PARALELO, USB 2.0, USB 3.0, ETHERNET, AUDIO)
Canal IDE
Canal ATX
Conector del panel frontal
Ranuras de memoria (DDR, DDR2, DDR3)
Ranuras de Expansión (ISA,PCI, PCI e, AGP, PCI e2, AMR, HDMR,CNR)

3.2.2 Investigue cuales son los sistemas de refrigeración de la Tarjeta madre, Chipset y Chasis.

3.3.3 Investigue cuales son los materiales que componen la tarjeta madre y explique la formacorrecta de reciclarlos.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.3.2 Piensa y responde las siguientes preguntas de acuerdo a tu criterio o investigación previa.
¿Cuáles crees tú, son las razones por la cual no es necesario que las mother board´s vengan de fábrica con todas las ranuras de expansión?
¿Qué aspectos tecnológicos importantes,determinan el costo de una mother board?
¿A qué se debe que existan mother board de diferentes tamaños?
¿Cuál es la razón por la cual, las mother board actuales y modernas, ya no traen algunos puertos o ranuras mencionados anteriormente?
¿Qué métodos prácticos usarías, para diferenciar las ranuras de memoria mencionadas anteriormente? Explica tu método.

3.4 Actividades de transferencia delconocimiento.
3.4.1 Ahora realice la observación directa de la mother board que se le asigno y describa cada una de sus partes y su función.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Hardware de la Mother board

Evidencias de Desempeño:
Reconocimiento del hardware de laMother board


Describe el funcionamiento de la tarjeta madre

Identifica las partes que conforman la mother board

Cuestionario


Lista de chequeo














Byte: Conjunto formado por 8 unos y ceos bits), cuando son procesados como una sola unidad de información, Debido a que 8 bits permiten hasta 256 combinaciones diferentes (intercambiando de lugar los unos y losceros), se han diseñado códigos para representar hasta 256 caracteres. Las tablas o códigos más usados son los códigos ASCII y ANSI.

Kilo: Prefijo que significa "mil", y que multiplica por esta cantidad a la unidad que precede. Su símbolo es "k".
KB: Kilobyte (1024 bytes).

Binario, Sistema: Que pertenece a un sistema basado en dos unidades o alternativas. El sistema empleado en los circuitosdigitales solo tiene dos dígitos, equivalentes a la posición de encendido (1) y de apagado (0). En una computadora, todas las operaciones se hacen en sistema binario; y los resultados se codifican en el sistema alfanumérico, para que el usuario lo pueda entender y manejar.
Buses de Expansión: Ranuras en que se conectan diversas tarjetas de equipo periférico, tales como módem, tarjeta de red, etc.Chipset: Conjunto de circuitos integrados que se encargan de la comunicación entre el microprocesador y sus elementos auxiliares (memoria, tarjeta de vídeo, ranuras PCI, etc.).
COM y LPT: Nombre que reciben los puertos seriales (COM=comunicaciones) y el puerto paralelo (LPT=Terminal de Impresora Local).
Gigabyte: Unidad de memoria o capacidad de almacenamiento de datos en un dispositivo. un GB...