motivación como aspecto fundamental en actividades deportivas

“Diversidad cultural es libre pensamiento”
CLAVE: 16PSU176B

LIC. EN CULTURA FÍSICA Y DEPORTE.

TESINA.

“MOTIVACIÓN COMO ASPECTO FUNDAMENTAL EN
ACTIVIDADES DEPORTIVAS.”

QUE PRESENTA.
BENJAMÌN VALDÈZ SOSA.

DIRECTOR DE TESINA.
EMMANUEL SALVADOR HERNÁNDEZ PADILLA

ZACAPU, MICH. AGOSTO DEL 2013.

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AGRADECIMIENTOS.

En primer lugar quiero agradecer a mi esposa Alma ValeriaChávez
Soria por su apoyo incondicional que me ha brindado tanto moralmente como
en acciones referentes a mis estudios, gracias por pasar junto a mi, momentos
difíciles a lo largo de mis estudios y brindarme tu apoyo, sabes que tu apoyo
fue fundamental para la culminación de mis estudios.
A mis padres Benjamín Valdez Pérez y Ma. De Lourdes Sosa Aguilar,
que de no ser por ellos jamás podría aver llegado a donde estoy en estos
momentos, gracias por guiarme siempre a un camino lleno de educación y
valores.
A mis hermanos Dan Valdez Sosa y Lupita Valdez Sosa, por sus
palabras de aliento y por sus consejos, al igual que su apoyo moral e
incondicional que solo un hermano puede brindar.
A los profesores que me guiaron durante la licenciatura, ya que gracias
a ellos y sus saberespuedo hoy expresar esos conocimientos que dejaron en
mí y que me ayudaran a desenvolverme como un buen profesor.
A mi asesor de tesina Emanuel Salvador Hernández Padilla, ya que sin
el esta tesina no hubiera podido ser concluida, gracias por sus consejos, ayuda
y paciencia,

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RESUMEN

La motivación se refiere a lo que hace que un individuo tome una determinada
actitud hacia un problemao acción cualquiera que esta. Es una combinación de
procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide en una situación
dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se canaliza la energía.
El poder medir la motivación de los alumnos dentro de una clase de
educación física permite mostrar al profesor que tanto están interesados los
alumnos en su clase y por consecuencia quetanto han aprendido de su clase.
Existen diversas formas de medir la motivación en los alumnos mediante
teorías en este caso tomaremos en cuenta la teoría de la autoeficacia.
El término autoeficacia es la creencia que uno tiene de ser capaz de
ejecutar una tarea específica satisfactoriamente para obtener algún resultado
específico.
Las actividades deportivas no solo nos pueden ayudar a mantenerun
estado de salud física, estas actividades nos ayudan también a tener una mejor
salud mental, el ejercicio físico nos beneficia en la salud mental de muchas
maneras, nos ayuda a tener un mejor coeficiente intelectual, a disminuir las
enfermedades psicológicas, etc.
La motivación dentro de la clase educación física es de suma
importancia ya que esta nos ayudara a que el alumno este masinteresado por
la clase y pueda llegar a tener un mejor aprendizaje significativo.
Para poder lograr lo anterior podemos requerir a las actividades o
dinámicas para poder integrar un grupo tanto unido como uno desunido, estas
actividades también nos pueden ayudar en gran medida a mejorar la
motivación en los alumnos.

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ABSTRACT

Motivation refers to what an individual does take acertain attitude
towards an issue or whatever that action. It is a combination of intellectual
processes, physiological and psychological decides in a given situation, what
force is acting and what direction the energy is channeled.
The power measure student motivation in physical education class
allows the teacher to show interested students both in-class and therefore have
both learned fromhis class. There are several ways to measure student
motivation by theories in this case we will consider self-efficacy theory.
The term self-efficacy is the belief that one has to be able to
successfully execute a specific task for a specific result.
Sports activities not only can help us maintain a state of physical health,
these activities also help us to have better mental health,...