Motivación en el deporte

INTRODUCCIÓN

La Educación Física constituye una vía importante que encamina sus actividades a la formación integral de la personalidad. La disposición manifestada por los educandos hacia las ejecuciones que en ella se realizan, determinará en gran medida el cumplimiento exitoso de los objetivos propuestos. La motivación, tema central de este trabajo, forma parte de ese camino para contribuira la realización de las acciones de los alumnos activando y dirigiendo sus conductas.
































MARCO TEÓRICO

MOTIVACIÓN

Al hablar de motivación estamos haciendo referencia a muchísimas expectativas respecto a dicho concepto, pero lo que debemos tener en cuenta a la hora de analizar esto es el posicionamiento de donde vamos a partir labase de discusión.
Para eso citaré la conceptualización de la motivación desde la perspectiva de diferentes autores.
Según Solana, Ricardo F. se refiere a la motivación como una “combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la energía".
También puede ser definida como “Los factores queocasionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un sentido particular y comprometido"    Stoner, James; Freeman, R. Edward y Gilbert Jr, Daniel R . (1996), o como un “término genérico que se aplica a un amplia serie de impulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares”.
Según José Luis Pinillos (1977) la motivación es “la raíz dinámica del comportamiento, es decir, los factores odeterminantes internos que incitan a una acción” 
Para Woolfolk, Anita (2006) es un “estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta”.
Para  Littman (1958) hizo referencia a la motivación como “proceso o condición que puede ser fisiológico o psicológico, innato o adquirido, interno o externo al organismo el cual determina o describe por qué, o respecto a qué, se inicia la conducta,se mantiene, se guía, se selecciona o finaliza; este fenómeno también se refiere al estado por el cual determinada conducta frecuentemente se logra o se desea; también se refiere al hecho de que un individuo aprenderá, recordará u olvidará cierto material de acuerdo con la importancia y el significado que el sujeto le dé a la situación”.

TIPOS DE MOTIVACIÓN

La mayoría de autores suelendistinguir entre dos tipos principales de motivación, la intrínseca y la extrínseca.
    La conducta intrínsecamente motivada es aquella que no tiene otro objetivo excepto el propio placer o interés personal en realizarla. La motivación intrínseca, por tanto, encuentra su fundamento en una serie de necesidades psicológicas definidas que incluye, entre otras, la causación personal, la efectividad y lacuriosidad. Este tipo de motivación surge espontáneamente por tendencias internas y necesidades psicológicas, sin que haya recompensas ni ningún tipo de control externo.
Por ejemplo, es intrínsecamente motivante para un jugador de tenis pasar incontables horas tratando de perfeccionar su servicio con efecto y finalmente sentir que ha logrado su objetivo. Otro ejemplo podría ser la euforia quesiente un jugador de futbol cuando puede controlar la pelota que proviene de un cambio de frente ejecutado por un compañero. Sentir placer al realizar una actividad. Otro de los ejemplos podría ser bajar el aro de básquet para que los alumnos logren experiencias positivas y de esta manera incrementar la satisfacción personal.
La motivación extrínseca, por su parte, está relacionada con laperspectiva conductista. Esta corriente no niega que existan causas internas asimismo influyentes, pero otorga un papel preponderante a aquellas causas de la conducta que provienen del exterior y que no se encuentran dentro de la persona. De este modo, serían fuentes de motivación extrínseca el dinero o las amenazas de castigo, entre otras.
Los ejemplos en este tipo de motivación son las fuentes...