Motivación

M O T I V A C I O N

Un hombre rico dio a uno de sus criados cuatro monedas. Al segundo le dio dos monedas y al tercero le dio una moneda. Me las devolveréis cuando regrese. Marchó de viaje y al cabo de un tiempo regresó. Llamó a sus criados y les pidió las monedas.
El primero había negociado con las monedas y le entregó ocho.”Has obrado con corrección y acierto, tendrás parte de mihacienda”.
El segundo depositó sus monedas en el banco y le entregó cuatro. “También has obrado con corrección y acierto. Tuya será parte de mi hacienda”
El tercero por miedo a perderla, la enterró y se la entregó.” ¡Criado ruin y haragán, vete de mi hacienda! Tu desidia no te hace digno de trabajar en ella”.
A modo de moraleja: tenemos la obligación moral de aumentar lo que recibimos. Tenemosque CRECER como personas y eso significa desarrollar al máximo nuestras capacidades para realizar nuestra aportación al desarrollo y beneficio de nuestra colectividad.

Muchas veces se escucha a los estudiantes que han visto frustrados sus sueños cuando tienen que dedicarse a algo que no esperaban.

Lo que me pasa es que me propongo hacer algo y no lo cumplo, me cuesta ponerme a estudiar...Nunca he hecho un horario. A veces llego a pensar que el problema de lo que me pasa es que no tengo motivos para estudiar, es un aburrimiento, una rutina...” el estudio no es algo que se hace a sí mismo, es algo que necesita ser motivado (estimulado) para que nazca y se mantenga. Encontrarás la motivación para el aprendizaje cuando descubras que existe relación entre ese aprendizaje y algunanecesidad personal.
es hermoso saber.
porque el mundo tiene más cosas y más colores de lo que podemos ver y explicar.
porque la ignorancia pesa como una piedra.
porque se trata mejor a los demás cuando sabemos más.
porque podemos entender más rápido lo que nos perjudica y hace daño.
porque podemos entender más rápido lo que nos conviene.
porque la vida no es solamente hoy y hayque estar preparados para el mañana, aunque el futuro sea incierto y lejano.

En la actualidad diez años equivalen a un siglo de otros tiempos. La actitud generalizada de nuestro tiempo es la de seguir aprendiendo en un proceso de continuo aprendizaje y continua revisión de los conocimientos. Los estudiantes se preguntan con cierta frecuencia porqué y para qué estudiar inmersos en un presente decontinuos cambios personales y sociales. Las motivaciones profundas pierden terreno a favor de otras más ligeras y fácilmente digeribles. El contexto siembra confusión y desánimo entre los más jóvenes ofreciendo modelos de vida adulta ligados al egoísmo, el consumismo y la vida fácil.

Contestar a estas preguntas no es fácil. Decirte que el para qué tiene que ver con el futuro, con la idea derealizar un proyecto de vida con sentido. El porqué se acerca más a la conciencia: conciencia de quién soy, conciencia de nuestro sentido de la vida y conciencia de gratitud a los que me ayudan a ser lo que soy.

¿QUÉ ES ESTUDIAR? Estudiar es una actividad por la cual ejercitamos el entendimiento para comprender un hecho. Y también, desde otro punto de vista, la actividad por la cual pensamos enla forma de resolverlo.

Estudiar es un intento sistemático de comprender, asimilar, fijar y recordar los contenidos objeto del aprendizaje, valiéndose de las técnicas adecuadas. Exige una actitud de la mente y de la voluntad, ambas tienen que tener la decisión de aprender. Para muchos estudiar es un oficio y es un arte. En el joven debe ser una actividad habitual.

Eres consciente queestudiar exige muchos años de dedicación. Recuerda tus primeros pasos en la escuela, entonces casi era un juego, se aprendía casi sin querer. Las cosas van cambiando con los años, cada vez tus estudios requieren más trabajo. Es lógico que decrezca el interés y en ocasiones pierdas las ganas de seguir trabajando. No todos los días se tiene el mismo ánimo. A tus padres y profesores les ocurre algo...