Motivación



MOTIVACIÓN DE LOS EMPLEADOS.

1. APRENDER DE LA EXPERIENCIA.
Las cuatro etapas o frases del aprendizaje por la experiencia son:
Fase activa.
Fase reflexiva.
Fase teórica.
Fase pragmática.
 “Experiencia no es lo que le sucede al hombre sino lo que el hombre hace con lo que le sucede.” Aldous Huxley.

2. EL PROCESO BASICO DE LA MOTIVACIÓN.
Nos habla de 4 enfoques diferentes paramotivar a las personas a que trabajen.
1.- Satisfacer las necesidades humanas básicas.
2.- Diseñar puestos que motiven a las personas.
3.- Reforzar la idea de que es posible obtener las recompensas que se deseen.
4.- Brindar a las personas un trato equitativo.
Motivación: Representa las fuerzas que operan sobre el interior de una persona y que provocan que se comporte de una maneraespecífica para dirigirse hacia las metas.
Una organización debe de:
Atraer personas y fomentar que sigan en ella.
Permitir que las personas desempeñen las tareas para las cuales fue contratado.
Estimular a las personas para que vayan más allá de un desempeño rutinario y se vuelvan creativas e innovadoras en su trabajo.
Fases centrales
Principio clave de la motivación dice que el desempeño dependedel grado de capacidad y motivación.

DESEMPEÑO = F (CAPACIDAD x MOTIVACIÓN)

Es imposible que una persona desempeñe una tarea con éxito si no tiene la capacidad que se necesita.

Capacidad: Es el talento natural y el grado de competencias aprendidas de una persona que le permiten desempeñar tareas relacionadas con una meta.

Necesidades: Son las carencias que una persona experimenta en unmomento particular; eje: psicológicas (necesidad de reconocimiento), fisiológicas ( agua , aire, alimento ) o sociales (necesidad de amistad )



















Retos de motivación.

Reto 1: Los motivos solo se pueden inferir, ya que es imposible verlos.
Reto 2: Se centra en la naturaleza dinámica de las necesidades
Reto 3: Las diferencias que existen entre los motivos elas personas y la energía con la que responden a ellos.

3. LA MOTIVACIÓN DE LOS EMPLEADOS MEDIANTE LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES HUMANAS.

Modelo de la jerarquía de necesidades
Abraham H. Maslow sugirió que las personas tienen un conjunto de necesidades muy fuertes que se pueden ordenar en forma de niveles jerárquicos.

Este modelo dice que tiene 5 clases de necesidades:FISIOLÓGICAS: Representan el deseo de tener alimento, agua y abrigo.

SEGURIDAD: Representan el deseo de tener seguridad y estabilidad, así como ausencia de dolor, de amenazas o de enfermedad.

AFILIACIÓN: Representa el deseo de amistad y amor, así como un sentimiento de pertenencia.

ESTIMA: EL deseo de tener sentimientos de realización, valía personal y reconocimiento o respeto.

AUTORREALIZACIÓN:Implican que las personas reconozcan el potencial que tienen su capacidad para ser todo que pueden ser.



Modelo de las necesidades aprendidas

David McClellan propuso un modelo de necesidades aprendidas para la motivación.

Son 3 necesidades:
Logros: Definido como comportamiento hacia la competencia con un estándar de excelencia esto quiere decir que las personas buscan hacer lascosas mejor y de forma más eficiente de lo que han hecho antes.

Afiliación: Deseo de agradar y de estar en buenos términos con los demás, esto se refiere a que las personas buscan establecer y mantener relaciones personales estrechas con otros.

Poder: El deseo por influir en personas y hechos. Estas personas emprender acciones que afectan las conductas d otros y tienen un enorme atractivoemocional, se preocupan por proporcionar recompensas de estatus a sus seguidores.

Medición de la motivación por logros

Dice que las personas se sienten motivadas de acuerdo con su deseo de despeñarse en términos de una norma de excelencia o de triunfar en situaciones de competencia.
McClelland idio la fuerza de la motivación de unas persona por los logros aplicando la Prueba Temática de...