Motivación

INTRODUCCIÓN
La tarea de enseñar requiere que el docente posea la adecuada formación y capacitación pedagogía correspondiente, de manera tal que su labor e interacción con los alumnos resulte beneficiosa. En ocasiones los docentes no poseen un adecuado método de enseñanza y, no poseen ni aplican adecuadas situaciones motivadoras, lo que influye de sobre manera en los aprendizajes de susalumnos.
Cabe recalcar, que la motivación es uno de los factores, junto con la inteligencia y el aprendizaje previo, que determinan si los estudiantes lograrán los resultados académicos anhelados. En este sentido, la motivación es un medio con relación a otros objetivos.
El alumno es un sujeto activo del aprendizaje. Si el aprendizaje es significativo, es que existe una actitudfavorable por parte del alumno lo que quiere decir que existe motivación, por lo que puede agregarse que la motivación es multidimensional pero refleja la relación entre aprendizaje y rendimiento académico.
En este trabajo se tratan algunos puntos principales como ser:
- Conceptos de la Motivación
- ¿Qué es estar motivado?
- Las causas de la desmotivación
- Las fuentesprincipales de motivación
- Motivación en el entorno familiar y en la escuela
- Estrategias de motivación a inicio o durante la clase
- Función motivadora del profesor [pic]20 p.
- Que el aprendizaje sea significativo
Esperando sea del agrado de las personas que accedan a este trabajo, se deja a consideración del lector las reflexiones o críticas al presente material.MARCO TEÓRICO
1.1. Conceptos de la Motivación
Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo apartan de la recreación y otras esferas de la vida. "Es el impulso que inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado". [1]
Son esfuerzos que dan cuenta de la intensidad,dirección y persistencia, del individuo por conseguir una meta.
Motivación, en pocas palabras, es la Voluntad para hacer un esfuerzo, por alcanzar las metas de la organización, condicionado por la capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna necesidad personal.
Son los estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación.Podemos decir que la motivación nos impulsan a hacer algo, tanto de nuestro interior como el querer aprender, indagar, explorar hasta llegar a nuestro objetivo y del la parte externa
1.2. ¿Qué es estar motivado?
Para motivar a un individuo en el estudio, como en cualquier otra actividad, es necesario poner en juego un conjunto de estrategias concretas. Un primer paso en el medioescolar es hacer las clases atractivas a través, por ejemplo, de actividades lúdicas, novedosas, sorprendentes,... pero dependiendo del nivel educativo en que se encuentra, se sabe que las situaciones escolares son con frecuencia arduas y requieren disciplina y esfuerzo. Sabiendo que el trabajo escolar requiere esfuerzo, y se debe desterrar (expulsar) que el esfuerzo es sinónimo de aburrimiento; esnecesario llegar a la conclusión que vale la pena esforzarse en actividades que realmente merezcan la pena. Es decir que estar motivado es sacar las ganas de querer hacer una actividad que da un resultado óptimo y sea provechoso para el aprendizaje y aplicar en la vida cotidiana.
1.3. Las causas de la desmotivación
En el individuo son muy variadas. Hay que buscar fundamentalmenteen la estimulación que recibe o ha recibido la persona y en su historia de aprendizaje personal. Se puede encontrar explicación a esta pregunta en factores como la familia como primer agente, pero también en el condicionamiento de un medio social desfavorecido, los fracasos escolares que arrastre. La desmotivación supone la existencia de limitaciones contra las que es muy difícil luchar y...