Motivación

FACTORES QUE DETERMINAN LA MOTIVACION EN CLASE
Según Woolfolk "la motivación se define usualmente como algo que energiza y dirige la conducta"
Es lo que induce a una persona a llevar a lapráctica una acción
Estimular La voluntad de aprender
Papel docente: dar significado a las tareas escolares y proveyéndolas de un fin determinado, de manera tal que los alumnos desarrollen un verdaderogusto por la actividad escolar y comprendan su utilidad personal y social.
La motivación escolar no es una técnica o método de enseñanza particular, sino un factor cognitivo-afectivo presente en todoacto de aprendizaje.
Mediante el manejo de la motivación escolar:
1.Despertar el interés en el alumno y dirigir su atención.
2. Estimular el deseo de aprender que conduce al esfuerzo.
3-Dirigirestos intereses y esfuerzos hacia el logro de fines apropiados y la realización de propósitos definidos.
Alonso Tapia (19.9.1, p.1 1) afirma que quiere aprender y saber pensar son las Condicionespersonales básicas que permiten la adquisición de nuevos conocimientos y la aplicación de lo aprendido en forma efectiva cuando se necesita.
En gran medida, la orientación de los alumnos estadeterminada por su temor a reprobar o por la búsqueda de una aceptación persona.
El contexto de aprendizaje depende en gran medida de las acciones del profesor: "él es quien decide qué informaciónpresentar, cuándo y cómo hacerlo; qué objetivos proponer: qué actividades planificar; qué mensajes dar a los alumnos, antes, durante y después de las diferentes tareas; cómo organizar las actividades deforma individual cooperativa o competitiva-; qué y cómo evaluar; cómo comunicar a los alumnos los resultados de las evaluaciones; qué uso hacer de la información recogida" Alonso Tapia, 1991,p. 12). Espor esto que el docente ejerce una influencia decisiva, ya sea consciente o inconscientemente, en lo que los alumnos quieran saber y sepan piensan.
El profesor no siempre podrá intervenir (y menos...