motivacio

Teorías X y Y de Douglas McGregor.
Dichas teorías tienen su fundamento en las teorías de Abraham Maslow y Frederick Herzberg. En cuanto a la teoría X dice que los seres humanos sienten desgano y apatía por el trabajo, que lo realizan de forma obligada y que la mayoría prefieren que se les indique como realizar las cosas. Y la teoría Y sostiene que el trabajo es algo tan natural para el serhumano como comer o jugar, que los individuos son capaces de autocontrolarse y autodirigirse, que tienen gran capacidad creativa.
En la teoría X se habla de un estilo de administración autocrática impositiva y autoritaria. Representa la limitación de la iniciativa individual, aprisionamiento de la creatividad, estrechamiento de la actividad profesional por medio del método y de la rutina detrabajo. Es pesimista, estática y rígida.
En cuanto a La teoría Y se puede decir que lleva un estilo de administración participativo y democrático basado en valores humanos: descentralización y delegación, ampliación del puesto y mayor significado del trabajo, participación y administración consultiva y autoevaluación del desempeño. Es optimista, dinámica y flexible.

Ejemplo: En mi centro detrabajo se puede observar que, en su mayoría el personal operativo entra en la teoría de la X, ya que muestran apatía por el trabajo, lo realizan de forma obligada y esperan a que se les indique como realizar las cosas.


Teoría del reforzamiento de Skinner.
La siguiente teoría se refiere a que el administrador necesita entender la relación entre las conductas y sus consecuencias para poder crearcondiciones de trabajo que alienten las conductas deseables y desalientes las indeseables. El comportamiento se aprende mediante sus consecuencias positivas o negativas.

Tipos de reforzamiento:

Positivo: Es por medio de elogios a las mejoras y conductas que se desea alentar.
Negativo: Se refiere al establecimiento de reglas que el empleado busca cumplir para evitar una reprimenda.Extinción: Aquí se elimina el reforzamiento positivo, es decir, el empleado pierde un beneficio y elogio por buen resultado o conducta
Castigo: Es el comportamiento indeseado genera una consecuencia como acción disciplinaria, advertencia formal al empleado, multa o despido.

Lo que controla el comportamiento son los reforzadores. Un refuerzo es cualquier consecuencia que, cuando sigue inmediatamente auna respuesta, aumenta la probabilidad de que esa respuesta se repita posteriormente.

Ejemplo: En el caso de esta teoría, en mi centro de trabajo, no existe por parte del administrador el razonamiento de que administrador necesita entender la relación entre las conductas y sus consecuencias para poder crear condiciones de trabajo que alienten las conductas deseables, por el contrario solo seaplican los castigos a comportamientos indeseados, sin recibir refuerzos positivos por conductas correctas.
Teoría de las expectativas.
Dicha teoría maneja los conceptos de valores de desempeño, producción, ausentismo y rotación. Vroom es su autor, y se refiere a que los individuos como seres pensantes, tienen creencias y abrigan esperanzas y expectativas respecto a los sucesos futurosde sus vidas. La conducta es resultado de elecciones entre alternativas y estas elecciones están basadas en creencias y actitudes.
Todo esfuerzo humano se realiza con la expectativa de un cierto éxito.
El sujeto confía en que si se consigue el rendimiento esperado se sigan ciertas consecuencias para él. La expectativa de que el logro de los objetivos vaya seguida de consecuencias deseadas sedenomina instrumentalidad.
Cada consecuencia o resultado tiene para el sujeto un valor determinado denominado valencia.
La motivación de una persona para realizar una acción es mayor cuanto mayor sea el producto de las expectativas, por la instrumentalidad y la valencia.
La relación entre el esfuerzo y el rendimiento depende de dos factores: Las habilidades del sujeto y su percepción del...