Motivacion En Adultos Mayores

Aspectos de aprendizaje y motivacionales en adultos mayores
Procesos Psicológicos básicos

29/11/2012
Universidad Veracruzana
Luis Fernando Argüelles Castro

Índice

Introducción.....................................................................................3

desarrollo..........................................................................................3

variableindependiente....................................................................3

variable dependiente.......................................................................3

instrumento(anexo).........................................................................3

población..........................................................................................4

marcoteórico.....................................................................................4

actividades de estimulación motivacional....................................10

actividades de estimulación cognitiva............................................15

conclusión.........................................................................................20Referencias........................................................................................21


Introducción

El siguiente trabajo de investigación tiene los objetivos de dar a conocer los procesos psicológicos de motivación y aprendizaje en base a la observación de los adultos mayores, que fue realizada en la Casa hogar “MarianaSayago”.
Para poder llevar a cabo la observación se hicieron múltiples visitas, por parte de los integrantes del equipo, con la cuales se logro obtener el permiso, convivir con algunos de los integrantes de la Casa Hogar, conocer las dinámicas de integración, al igual que construir el instrumento y poder aplicarlo.
Para el proceso de motivación se tomaron como base las dinámicas de ejercitacióndonde se incluyen; juegos y bailes. Para el registro de aprendizaje se observaran las dinámicas de trabajo artesanal: construcción de alcancías, al igual que pinturas o dibujos.   
   
Desarrollo
1. Fundamentos teórico-metodológicos relacionados con una propuesta de actividades para la motivación y el aprendizaje por la práctica sistemática de ejercicios en los adultos mayores.
2.Constatación del estado actual de la motivación y aprendizaje por la práctica sistemática de ejercicios en los adultos.
3. Elaboración de un plan de actividades para la motivación y el aprendizaje por la práctica sistemática de ejercicios en los adultos mayores.
4. Análisis de los resultados.
    Variable independiente: Actividades.
    Variable dependiente: Motivación por la prácticasistemática de ejercicios físicos en los adultos mayores y la capacidad de adquisición de nuevos aprendizajes.
Instrumento
-  plantilla de observaciones conductuales en donde se puedan identificar las deficiencias motivacionales y de aprendizaje. 

-El plan de actividades para la motivación por la práctica sistemática de ejercicios físicos en los adultos mayores.

   Población
    Laconstituyen los adultos mayores que integran la casa hogar “mariana Sayago” en Xalapa Veracruz, con una edad promedio entre 60 a 90 años.
   
Se tenían que medir la capacidades de aprendizaje y motivacionales de los adultos mayores, dado esta situación se aplicó una plantilla de observaciones conductuales en el que registraron la actitudes que tenían los adultos mayores ante las actividades que seles aplicaban y como demostraban su capacidad de aprendizajes ante estas actividades.

Marco teórico

La capacidad de aprendizaje que tiene cada individuo está directamente relacionada con su capacidad intelectual y otros factores, entre los cuales destacan los motivacionales. Existen en la actualidad demasiados tópicos, sin duda erróneos, sobre el envejecimiento, y uno de estos tópicos es...