Motivacion en el control de la accion

APUNTES 1º DE GRADO DE PSICOLOGIA. ASIGNATURA PRIMER CUATRIMESTRE PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN. CURSO UNED 2009/2010 POR JMG.

http://www.gradopsicologia.com CAPITULO 4.- LA MOTIVACIÓN EN EL CONTROL DE LA ACCIÓN.

Inicialmente la motivación se consideró como un impulso para corregir ciertos estados de privación. Más tarde una vez se avanza en su estudio se aplica específicamente al ser humano,se pasa a estudiar cómo se encuentra cognitivamente motivado para llegar a alcanzar ciertas metas.

Así el componente subjetivo, por un lado y los incentivos externos, por otro lado, van a determinar el comportamiento.

La conducta extrínseca e intrínsecamente motivada:

La motivación es el motor de la acción, en el sentido que dirige, energiza e instiga la conducta, mientras que elaprendizaje nos enseña a dar la respuesta adecuada.
Cuando la acción se encuentra guiada por estímulos externos, se habla de motivación extrínseca (ME), porque esos estímulos determinan que se aprenda esa conducta, mientras que si la acción no se encuentra determinada por el ambiente, entonces se habla de motivación intrínseca (MI). La principal diferencia entre ME y MI es la fuente de la que surgen yse consideran dos dimensiones separadas que pueden tener distintos niveles dependiendo del momento, de la actividad y de la persona. La investigación sobre la ME surgió de los planteamientos conductistas sobre el papel del refuerzo en la conducta y posteriormente desde la teoría del incentivo, se incorporaron los aspectos cognitivos. Los estudios sobre MI consideran que el hombre se encuentraintrínsecamente motivado para saber sobre su entorno, por lo que su nivel de MI correlacionará positivamente con su aprendizaje, sus logros y su percepción de competencia.

Página 1 de 7

APUNTES 1º DE GRADO DE PSICOLOGIA. ASIGNATURA PRIMER CUATRIMESTRE PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN. CURSO UNED 2009/2010 POR JMG.

http://www.gradopsicologia.com Motivación Extrínseca: La ME encuentra determinada porfactores ambientales y sus consecuencias sobre la conducta. El incentivo “atrae al organismo”, en el sentido que hace referencia a los aspectos de la estimulación externa que inciden sobre la conducta motivada. El valor de incentivo del estímulo depende de la historia del sujeto y sus características personales. Por un procedimiento de condicionamiento clásico de segundo orden, los estímulosadquieren sus propiedades hedónicas, mientras que por condicionamiento operante, se emiten aquellas respuestas que permiten alcanzar esos estímulos o huir de ellos. Se considera, entonces, que la motivación de incentivo se basa en la anticipación de las propiedades del reforzador o, lo que es lo mismo, en las expectativas que se crea el sujeto de la situación, lo que le lleva a emitir una determinadarespuesta. La experiencia hedónica que se tenga de los reforzadores motiva al sujeto a dar la respuesta. El incentivo precede a la ejecución y la facilita por las expectativas creadas, y el valor que posee depende del sujeto que lo percibe e interpreta. El incentivo no es el causante de la conducta, pero incrementa su probabilidad de repetición. Es importante la distinción entre recompensa,castigo e incentivo para entender la conducta motivada:    La recompensa es un objeto agradable que se da como consecuencia de una conducta y su objetivo es incrementarla. El castigo es el objeto desagradable que se da al final de una conducta y su objetivo es reducir dicha conducta. El incentivo es el componente motivacional de la acción, en cuanto que se sabe de antemano qué se va a conseguir si serealiza una conducta concreta, lo que lleva al sujeto a realizarla. La principal diferencia entre reforzador e incentivo es que los reforzadores (agradables o desagradables), aparecen después de la ejecución del sujeto y consiguen que vuelva a repetirse dicha ejecución, mientras que los incentivos actúan antes de emitirse la conducta y determinan su fuerza, pues vienen a fijar el interés que...