MOTIVACION PARA LA SUPERACION DE ADICCIONES: MODELO TRANSTEORICO

MODELO TRANSTEORICO DE
CAMBIO PARA LA SUPERACION
DE ADICCIONES

Javier Enrique Barragán
Ximena Telpiz
Jorge Luis Beltrán
Jaime David Quiroga
Carolina Palomino

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
MOTIVACIÓN
PROFESOR: LUIS ENRIQUE FLOREZ ALARCON
ABRIL 24 DE 2014

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Introducción
“Durante muchos años el abordajeterapéutico psicológico de las conductas adictivas se
vino desarrollando como si de una cuestión de todo o nada se tratara. A partir de finales de los
años sesenta principio de los setenta empezaron a surgir ideas de diferentes autores donde se
proponía la idea de heterogeneidad del cambio y la posibilidad de que éste ocurriera según
diferentes momentos.” (Morales Domínguez, 2008. p.3).
A comienzosde los años ochenta, Prochaska y Di Clemente (en Morales Domínguez,
2008. p.3) analizan las teorías que explican la conducta adictiva y establecen que para modificar
este tipo de comportamientos se deben tomar en cuenta las fases en que ocurren, es así como
surge el Modelo Transteórico. Este modelo ha sido concebido dentro de un marco
multidisciplinar que integra los saberes de diferentesenfoques psicoterapéuticos, aquí el tiempo
es un factor fundamental pues facilita la aparición y observación de los cambios cognitivos y
conductuales necesarios, enfocándose además en los aspectos comportamentales que diferencian
a cada persona que está en riesgo de caer en la adicción, estos aspectos y disposiciones al cambio
se traducen en herramientas oportunas para lograr un desarrollo exitosoen la intervención.

El análisis aborda tres categorías del cambio: procesos, estadios y niveles. (Díaz
Salabert, 2001. p.21.) Afirma que la categoría de los estadios es la que mayor atención ha
recibido en la práctica clínica, pues de esta forma se hacen comprensibles los procesos de
transición que las habilidades cognitivas y los patrones de conducta experimentan. El Modelo
Transteóricoda cuenta de estos cambios y los usa a su favor, brindando la oportunidad de un
tratamiento basado en los requerimientos de cada etapa que atraviese o cada estado en el que se
encuentre, así mismo, la posibilidad de modificar dichos estados.

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Horn y Waingrow, 1966. (En Grau, 2011. p.100) sentaron un precedente del Modelo
Transteórico al formular cuatro etapas que estructuran elproceso de transición, (Grau, 2011.
p.100) las ha sometido a revisión y ha calificado a la percepción de la amenaza como la de mayor

injerencia en la consecución del objetivo principal que es inducir al individuo a cuestionarse
respecto a los perjuicios del consumo y la incidencia de esta conducta a nivel personal. Las otras
etapas, que también son de gran importancia, contemplan aspectos comola motivación para el
cambio, implementación de mecanismos psicológicos alternativos y el reconocimiento de
factores que facilitan o entorpecen la continuidad de la conducta adictiva.
Becoña y Vásquez, 1966a. (en Grau, 2011. p. 100) establecen que en el tratamiento de
las adicciones de todo tipo hay momentos en los que pueden persistir más que en otros los
ánimos de deshabituarse o liberarsede la dependencia, también hay pacientes con rasgos
motivacionales que implican mayor grado de compromiso y deseo de superación que otros. El
Modelo Transteórico procede al propiciar una observación de carácter introspectivo en el
paciente que le notifica las desventajas de su situación y la magnitud de estas e influye
positivamente en los estados emocionales y la autopercepción,incrementando la sensación de
seguridad y actitud receptiva.
A diferencia de otros modelos, este opta por una visión gradual y sistemática del
proceso que involucra elementos internos y ambientales e introduce una dicotomía
objetiva/subjetiva en la valoración de los métodos. (Morales Domínguez, 2008. p.4) asegura que
lo importante no es el tiempo invertido sino utilizar los procesos cognitivos y...