Motivacion Personal

P. D. OUSPENSKY

EL CUARTO CAMINO

ÍNDICE
CAPÍTULO I .............................................................................................................................. 7
De qué trata el sistema. Estudio de la psicología. Imperfección del hombre. Estudio del
mundo y estudio del hombre. Principio de la escala. La evolución posible. El estudio de sí.
Los muchos "yoes". Ladivisión de funciones. Los cuatro estados de consciencia. La
observación de si. El recuerdo de sí. Las dos funciones superiores. El trabajo equivocado de
la máquina. La imaginación. La mentira, La ausencia de voluntad. La falta de control. La
expresión de las emociones desagradables. Las emociones negativas. Cambio de actitudes.
Observación de las funciones. La identificación. Consideración. Sueño.Prisión y huida. Las
siete categorías del hombre, La mecanicidad. La ley de los tres. La ley de los siete. Las
ilusiones. No podemos "hacer". El bien y el mal. La moralidad y la conciencia. Sólo unos
pocos pueden desarrollarse. Las influencias A, B y C. El centro magnético. Vivimos en un
mal sitio del universo. El Rayo de la Creación. Los órdenes de las leyes. ................................ 7CAPITULO II ........................................................................................................................... 26
El hombre es un ser incompleto. Vive debajo de su nivel legítimo. Revaluación de los viejos
valores. "Útil" y "dañino". Las ilusiones. El hombre está dormido. El práctico estudio de si.
El estudio de los obstáculos. La psicología de la mentira. El hombrees una máquina.
Creación de un "yo" permanente. Alegoría de una casa en desorden. Los roles. Los
amortiguadores. El recuerdo de sí. Por qué este sistema no puede ser popular. La prisión. La
formulación del objetivo. Ser libre. El pecado. El arrepentimiento. Ayudar a la humanidad.
Atracción y rechazo. Observación de si. La división de todo lo que pertenece al hombre, en
siete categorías.Conocimiento y ser. Su relación. Podemos tener más conocimiento. La
necesidad de cambiar el ser. Entendimiento. Funciones dañinas. Expresión de las emociones
negativas. La conversación innecesaria. Diferencia entre este sistema y otros. Niveles del ser.
Pensar en diferentes categorías. Peligros de la situación actual. ........................................... 26
CAPITULO III.......................................................................................................................... 45
El estudio de sí y el mejoramiento. Los estados de consciencia y las funciones. Los grados de
consciencia. La división de las funciones. El recuerdo de sí. La mecanicidad. El estudio de
las funciones de los cuatro centros. La subdivisión de los centros. La atención. El aparato
formativo. Eltrabajo equivocado de los centros. Cuatro clases de energía. Interrupción de
las pérdidas de energía. Las emociones negativas. Interrupción de la expresión de las
emociones negativas. El cambio de actitudes. ......................................................................... 45
CAPÍTULO IV.......................................................................................................................... 64
El lenguaje. Las diferentes divisiones usadas en el sistema. La esencia y la personalidad. Las
influencias A, B y C. El centro magnético. El centro magnético equivocado. El submayordomo. La ley del accidente. La ley del destino. La ley de la voluntad. La ley de causa y
efecto. El escape de la ley del accidente. El centro de gravedad. Porqué son necesarios lossímbolos. Para quiénes son necesarias las escuelas. Qué constituye una escuela. Los grados
de las escuelas. El Camino del Faquir, el Camino del Monje y el Camino del Yogi. El Cuarto
Camino. La diferencia entre el Cuarto Camino y los métodos tradicionales. Todos los
métodos conducen a la misma meta. El nivel de la escuela depende del nivel de los
estudiantes. Los círculos interiores de la humanidad....