Motivacion Teorias 1

Universidad Nacional Autónoma de México.
Teorías del aprendizaje.
Maestra: Lourdes Aguilar Choza.
Alumno: Cesar Ulises Araujo Aparicio
Actividad 6: Elaborar un cuadro sinóptico con las principales perspectivas sobre la motivación para el aprendizaje..

No se observa directamente La motivación los llevaba a entregarse
Se presta atención. a lasactividades que faciliten
Se repasa la información y se relaciona. el aprendizaje.
Se hacen preguntas y se cuestiona
Implica el deseo de entregarse a la
MOTIVACION. Motivación actividades, por ninguna otra razón - Motivación efectista.
Se refiere al proceso deintrínseca. Evidente, que el propio empeño de - Motivación de dominio.
Fomentar y sostener conductas la tarea. - Incongruencia y activación.
Orientadas a metas- Autodeterminación.
-Sobre justificación y recompensa.
Consiste en emprender la tareapor razones externas, la tarea es
Motivación un medio para lograr un fin; un objeto
Extrínseca. un grado académico, retroalimentacióno alabanzas o la posibilidad de dedicarse
a otra actividad.



a) Psicológico: la motivación ha figurado de manera prominente en las teorías de la personalidad y el logro.





b) Fisiológico: La investigación fisiológica es un campo activo deinterés actual, sus especialistas examinan
Perspectivas la relación de los cambios en las ondas cerebrales, las hormonas y las actividades neuroquímicas
Desde las con el comportamiento.
Cuales se ha
Estudiado
la motivación.
c) Instintos: Los etólogos basaron sus ideas en la Teoría de Darwin, que postula que losinstintos tienen valor
De supervivencia para los organismos, que la energía que acumulan se libera en conductas
Destinadas a garantizarlas.



d) Hedonismos: Es la idea de que el hombre busca el placer y rehúye el sufrimiento.





-Teoría -Condicionamiento clásico, estimulo-respuesta.del -Condicionamiento operante: La conducta motivada es una tasa de respuestas o una
Condicionamiento probabilidad de que ocurra esta.
Las teorías del condicionamiento...