Motivacion y Aprendizaje En El Ambito Laboral
Páginas: 46 (11440 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2011
MOTIVACION Y APRENDIZAJE EN EL AMBITO LABORAL
DEDICATORIA:
Este trabajo se lo dedicamos a nuestros padres porque son nuestra ayuda para seguir adelante; a nuestra profesora porque tuvo la paciencia, dedicación y orientación para indicarnos como elaborar nuestro proyecto.
INDICE:
INTRODUCCIÓN
CAPITULO 1
MOTIVACION Y APRENDIZAJE
1.1. MOTIVACION:
Motivación, causa delcomportamiento de un organismo, o razón por la que un organismo lleva a cabo una actividad determinada.
En los seres humanos, la motivación engloba tanto los impulsos conscientes como los inconscientes. Las teorías de la motivación, en psicología, establecen un nivel de motivación primario, que se refiere a la satisfacción de las necesidades elementales, como respirar, comer o beber, y unnivel secundario referido a las necesidades sociales, como el logro o el afecto. Se supone que el primer nivel debe estar satisfecho antes de plantearse los secundarios.
El psicólogo estadounidense Abraham Maslow diseñó una jerarquía motivacional en seis niveles que, según él explicaban la determinación del comportamiento humano. Este orden de necesidades sería el siguiente: (1) fisiológicas, (2)de seguridad, (3) amor y sentimientos de pertenencia, (4) prestigio, competencia y estima sociales, (5) autorrealización, y (6) curiosidad y necesidad de comprender el mundo circundante.
Ninguna teoría de la motivación ha sido universalmente aceptada. En primer lugar, muchos psicólogos, dentro del enfoque del conductismo, plantearon que el nivel mínimo de estimulación hacía a un organismocomportarse de forma tal que trataba de eliminar dicha estimulación, ocasionando un estado deseado de ausencia de estimulación. De hecho, gran parte de la fisiología humana opera de este modo. Sin embargo, las recientes teorías cognitivas de la motivación describen a los seres humanos intentando optimizar, antes que eliminar, su estado de estimulación. Con ello, estas teorías resultan más eficaces paraexplicar la tendencia humana hacia el comportamiento exploratorio, la necesidad —o el gusto— por la variedad, las reacciones estéticas y la curiosidad.
Motivo o motivación se refiere a un estado interno que puede ser el resultado de una necesidad ,y se le caracteriza como algo que activa o excita conducta que por lo común se dirige a la satisfacción del requerimiento instigador.
Motivo es unanecesidad o deseo especifico que activa al organismo y dirige la conducta hacia una meta. Todos los motivos son desencadenados por algún tipo de estimulo: una condición corporal, una señal en el ambiente, lasoledad, la culpa o el enojo. Cuando un estimulo índice a una conducta dirigida a una meta, decimos que ha motivado a la persona.
“La motivación ocurre independientemente de que tengamos ono conciencia de ella”
1.2.1. TIPOS DE MOTIVACION
1.2.2.1. Motivación intrínseca:
La motivación intrínseca se refiere a la motivación proporcionada por la actividad en sí misma.
Es intrínseca, cuando la persona fija su interés por el estudio o trabajo, demostrando siempre superación y personalidad en la consecución de sus fines, sus aspiraciones y sus metas.Definida por el hecho de realizar una actividad por el placer y la satisfacción que uno experimenta mientras aprende, explora o trata de entender algo nuevo. Aquí se relacionan varios constructos tales como la exploración, la curiosidad, los objetivos de aprendizaje, la intelectualidad intrínseca y, finalmente, la MI para aprender.
MI hacia la realización: En la medida en la cual los individuos seenfocan más sobre el proceso de logros que sobre resultados, puede pensarse que están motivados al logro. De este modo, realizar cosas puede definirse como el hecho de enrolarse en una actividad, por el placer y la satisfacción experimentada cuando uno intenta realizar o crear algo.
MI hacia experiencias estimulantes: Opera cuando alguien realiza una acción a fin de experimentar sensaciones (ej....
DEDICATORIA:
Este trabajo se lo dedicamos a nuestros padres porque son nuestra ayuda para seguir adelante; a nuestra profesora porque tuvo la paciencia, dedicación y orientación para indicarnos como elaborar nuestro proyecto.
INDICE:
INTRODUCCIÓN
CAPITULO 1
MOTIVACION Y APRENDIZAJE
1.1. MOTIVACION:
Motivación, causa delcomportamiento de un organismo, o razón por la que un organismo lleva a cabo una actividad determinada.
En los seres humanos, la motivación engloba tanto los impulsos conscientes como los inconscientes. Las teorías de la motivación, en psicología, establecen un nivel de motivación primario, que se refiere a la satisfacción de las necesidades elementales, como respirar, comer o beber, y unnivel secundario referido a las necesidades sociales, como el logro o el afecto. Se supone que el primer nivel debe estar satisfecho antes de plantearse los secundarios.
El psicólogo estadounidense Abraham Maslow diseñó una jerarquía motivacional en seis niveles que, según él explicaban la determinación del comportamiento humano. Este orden de necesidades sería el siguiente: (1) fisiológicas, (2)de seguridad, (3) amor y sentimientos de pertenencia, (4) prestigio, competencia y estima sociales, (5) autorrealización, y (6) curiosidad y necesidad de comprender el mundo circundante.
Ninguna teoría de la motivación ha sido universalmente aceptada. En primer lugar, muchos psicólogos, dentro del enfoque del conductismo, plantearon que el nivel mínimo de estimulación hacía a un organismocomportarse de forma tal que trataba de eliminar dicha estimulación, ocasionando un estado deseado de ausencia de estimulación. De hecho, gran parte de la fisiología humana opera de este modo. Sin embargo, las recientes teorías cognitivas de la motivación describen a los seres humanos intentando optimizar, antes que eliminar, su estado de estimulación. Con ello, estas teorías resultan más eficaces paraexplicar la tendencia humana hacia el comportamiento exploratorio, la necesidad —o el gusto— por la variedad, las reacciones estéticas y la curiosidad.
Motivo o motivación se refiere a un estado interno que puede ser el resultado de una necesidad ,y se le caracteriza como algo que activa o excita conducta que por lo común se dirige a la satisfacción del requerimiento instigador.
Motivo es unanecesidad o deseo especifico que activa al organismo y dirige la conducta hacia una meta. Todos los motivos son desencadenados por algún tipo de estimulo: una condición corporal, una señal en el ambiente, lasoledad, la culpa o el enojo. Cuando un estimulo índice a una conducta dirigida a una meta, decimos que ha motivado a la persona.
“La motivación ocurre independientemente de que tengamos ono conciencia de ella”
1.2.1. TIPOS DE MOTIVACION
1.2.2.1. Motivación intrínseca:
La motivación intrínseca se refiere a la motivación proporcionada por la actividad en sí misma.
Es intrínseca, cuando la persona fija su interés por el estudio o trabajo, demostrando siempre superación y personalidad en la consecución de sus fines, sus aspiraciones y sus metas.Definida por el hecho de realizar una actividad por el placer y la satisfacción que uno experimenta mientras aprende, explora o trata de entender algo nuevo. Aquí se relacionan varios constructos tales como la exploración, la curiosidad, los objetivos de aprendizaje, la intelectualidad intrínseca y, finalmente, la MI para aprender.
MI hacia la realización: En la medida en la cual los individuos seenfocan más sobre el proceso de logros que sobre resultados, puede pensarse que están motivados al logro. De este modo, realizar cosas puede definirse como el hecho de enrolarse en una actividad, por el placer y la satisfacción experimentada cuando uno intenta realizar o crear algo.
MI hacia experiencias estimulantes: Opera cuando alguien realiza una acción a fin de experimentar sensaciones (ej....
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