Motivacion y Aprendizaje En El Ambito Laboral

MOTIVACION Y APRENDIZAJE
1.1. MOTIVACION:
Aunque nosotros tenemos una idea general de lo que significa este tema, queremos dar a conocer algunos conceptos que tiene algunos autores con respecto a él.
“Se define motivación a los procesos que inciden en la intensidad, dirección y persistencia del esfuerzo que realiza un individuo para la consecución de un objetivo.”
"Los factores queocasionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un sentido particular y comprometido.”
“Motivo o motivación se refiere a un estado interno que puede ser el resultado de una necesidad, y se le caracteriza como algo que activa o excita conducta que por lo común se dirige a la satisfacción del requerimiento instigador.”
“Decir que los administradores motivan a sus subordinados, es decir, querealizan cosas con las que esperan satisfacer esos impulsos y deseos e inducir a los subordinados a actuar de determinada manera.".

Al parecer ellos coinciden en que la motivación es un proceso o una combinación de procesos que influyen de alguna manera en la conducta personal.
Si bien la motivación se refiere al esfuerzo para lograr cualquier objetivo, nosotros nos limitaremos a los objetivosorganizacionales con el fin de reflejar nuestro interés particular en el comportamiento relacionado con el trabajo. Los individuos motivados permanecen en una tarea lo suficiente para alcanzar su objetivo.

G.MORRIS,Charles y Albert A.MAISTO en su libro colocaron:
“La motivación ocurre independientemente de que tengamos o no conciencia de ella”

1.1.1. TEORIAS DE LA MOTIVACION:
Aunque algunasactividades que realizamos las personas se producen sin motivación, la mayoría de comportamientos conscientes son causados o motivados. La tarea en caso de un gerente para tener satisfechos a sus trabajadores será identificar los impulsos y necesidades que tienen.
Presentaremos algunas teorías:

1.1.1.1. Jerarquía de Necesidades de Abraham Maslow:
Cabe afirmar que esta teoría es la másconocida sobre la motivación, En el cual planteó la hipótesis de que en cada ser humano existen 5 necesidades resaltantes:

• Fisiológicas: Las necesidades físicas(hambre, sed, sexo, etc.
• Seguridad: La protección del daño físico y emocional.
• Social: La aceptación, los amigos, el afecto, etc.
• Estima: La interna, el ser autónomo, los logros y el entorno que rodea a la persona.
•Autorrealización: Convertirse en lo que es capaz de volverse por su propio esfuerzo, la satisfacción que uno provoca, la forma eficaz de hacer las cosas.
Maslow separó estas necesidades en las de nivel bajo (las necesidades fisiológicas y de seguridad) y de nivel alto (social, la estima y la autorrealización), se diferencian en el sentido de que los de nivel alto se satisfacen internamente y los de nivel bajode manera externa.

1.1.1.2. Teoría X y Teoría Y:
(Douglas McGregor) el cual propuso dos maneras excluyentes de percibir el comportamiento humano, extremadamente opuesto uno la teoría “X” (negativa) y otra positiva teoría “Y”, adoptadas por los gerentes para motivar a los empleados y obtener una alta productividad.

McGregor establecía de acuerdo a la teoría X, cuatro premisas que todos losgerentes adoptaban:
• A los empleados les disgusta trabajar por lo que tratarán de evitarlo.
• Ya que no les gusta trabajar hay que controlarlos, reprimirlos y ser amenazados.
• Los empleados buscaran evitar la responsabilidad y buscaran dirección informal siempre que les sea posible.
• La mayoría de los que trabajan consideran la seguridad ante todo y no muestran una buena motivación.
Enconclusión esto da suposición que a los empleados les desagrada el trabajo, son ociosos, no les gusta la responsabilidad y se ven obligados a laborar.

En cuanto a la teoría Y:
• Los empleados ven en el trabajo la manera de descansar.
• Si los empleados se comprometen con sus objetivos buscaran que ellos mismos se dirijan a través de apoyo de la gerencia.
• La mayoría de las personas...