Motivacion y cognicion

I. TEORIA DE TOLMAN Y LEWIN: EJEMPLOS

II. INFLUENCIA DEL LOCUS DE CONTROL EN LA MOTIVACIÓN DE LOGRO:

Rotter refiere que la diferencia respecto a la expectativa que se tiene del control delrefuerzo se debe al locus de control interno o externo.
El locus de control interno ve los refuerzos y castigos como consecuencia directa de su propia conducta, en cambio el locus de control externopercibe los esfuerzos y castigos fuera de su control.
Rotter enfatiza la creencia a cerca de las asociaciones entre conductas y resultados. Así ante el porqué ocurren las cosas algunos creen que esconsecuencia de su propia conducta, mientras otros piensan que no tienen ninguna relación.
Rotter también sugieren la relación entre auto eficacia y locus de control interno del refuerzo.
Dreikurs Elindividuo por aprendizaje

III. EL EFECTO DE COACCIÓN Y AUDIENCIA (EJEMPLOS)
Teniendo en cuenta que el efecto de coacción y audiencia se debe a la presencia de competidoras y observadoresrespectivamente visualizaremos ejemplos claros que muestren el efecto de coacción y audiencia en la motivación:
EFECTO COACCIÓN
• Bailando por un sueño, muestra claramente como aumenta la motivaciónpor la presencia de competidores
• La cantidad de candidatos presidenciales, aumenta su motivación en la competencia electoral.
• Dos neurocirujanos en un mismo piso de una clínica compiten porser el jefe en su rama aumentando así la motivación
EFECTO AUDIENCIA

• La presentación de un cantante donde la motivación se incrementa con la presencia del público.
• Un contador evaluado paraser jefe del departamento de aduanas.
• Un desfile de modas donde la motivación se incrementa para hcer mejor su pasarela por la concurrencia
EFECTO E COACCIÓN Y AUDIENCIA
• La exposición de losgrupos de control de lectura ejercen efecto de audiencia para el grupo expositor y de coacción inter grupal
• El clásico alianza – Universitario efecto de coacción la disputa de los puntos para el...