Motivacion y emocion
Páginas: 2 (272 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2011
Ensayo Motivacion Y Emociones En El Aprendizaje”
LIC. PEDAGOGIA
TEMA:
“ENSAYO MOTIVACION Y EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE”
NOMBRE DE LA ALUMNA:
ALBA ARELI SALAZAR RICO
“INTRODUCCION ALA PSICOLOGIA”
GRUPO: “B”
SEMIESCOLARIZADO
NOMBRE DE LA MAESTRA:
SAN JUANA DON JUAN VAZQUEZ
FECHA: 04 DE DICIEMBRE 2010
LUGAR: SAN LUIS POTOSI S.L.P.
INDICEINTRODUCCION………………………………………….. 1
DESARROLLO……………………………………………… 2
CIERRE………………………………………………………. 6
CONCLUSION……………………………………………….. 7
BIBLIOGRAFIA……………………………………………… 8
INTRODUCCION
“La motivaciónes un factor determinante en la vida cotidiana”
Existe coincidencia en definir la motivación como un conjunto de procesos implicados en la activación, dirección y persistencia de la conducta.Motivar al alumno es orientarlo en una dirección y asegurar que se sigan los pasos necesarios para optimizar el vínculo entre la enseñanza y el aprendizaje. Se dice que en este proceso elaprendizaje significativo es un reflejo de la motivación y que a su vez la motivación del estudiante se refleja en el logro del aprendizaje significativo. Este concepto de motivación implica queun alumno despierte su actividad como estudiante, a partir del interés por estudiar cierta disciplina en acciones concretas, dirigir sus estudios hacia metas concretas y sostener sus estudiosen una forma tal que, con esfuerzo y persistencia, llega a conseguir las metas. Los componentes del proceso motivacional son tres: necesidades, intereses y motivos. La necesidad sería elmecanismo desencadenante del interés, que incita a las personas a la acción, y la motivación surgiría del deseo de satisfacer esa necesidad.
Por tanto, abordar la motivación profesional sehace imprescindible cuando se quiere analizar el comportamiento del proceso docente-educativo en cualquier etapa de su desarrollo.
1
“MOTIVACION Y EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE”...
LIC. PEDAGOGIA
TEMA:
“ENSAYO MOTIVACION Y EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE”
NOMBRE DE LA ALUMNA:
ALBA ARELI SALAZAR RICO
“INTRODUCCION ALA PSICOLOGIA”
GRUPO: “B”
SEMIESCOLARIZADO
NOMBRE DE LA MAESTRA:
SAN JUANA DON JUAN VAZQUEZ
FECHA: 04 DE DICIEMBRE 2010
LUGAR: SAN LUIS POTOSI S.L.P.
INDICEINTRODUCCION………………………………………….. 1
DESARROLLO……………………………………………… 2
CIERRE………………………………………………………. 6
CONCLUSION……………………………………………….. 7
BIBLIOGRAFIA……………………………………………… 8
INTRODUCCION
“La motivaciónes un factor determinante en la vida cotidiana”
Existe coincidencia en definir la motivación como un conjunto de procesos implicados en la activación, dirección y persistencia de la conducta.Motivar al alumno es orientarlo en una dirección y asegurar que se sigan los pasos necesarios para optimizar el vínculo entre la enseñanza y el aprendizaje. Se dice que en este proceso elaprendizaje significativo es un reflejo de la motivación y que a su vez la motivación del estudiante se refleja en el logro del aprendizaje significativo. Este concepto de motivación implica queun alumno despierte su actividad como estudiante, a partir del interés por estudiar cierta disciplina en acciones concretas, dirigir sus estudios hacia metas concretas y sostener sus estudiosen una forma tal que, con esfuerzo y persistencia, llega a conseguir las metas. Los componentes del proceso motivacional son tres: necesidades, intereses y motivos. La necesidad sería elmecanismo desencadenante del interés, que incita a las personas a la acción, y la motivación surgiría del deseo de satisfacer esa necesidad.
Por tanto, abordar la motivación profesional sehace imprescindible cuando se quiere analizar el comportamiento del proceso docente-educativo en cualquier etapa de su desarrollo.
1
“MOTIVACION Y EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE”...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.