Motivacion Y Liderazgo

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Motivación y Liderazgo
La presente guía, esta desarrollada para comprender el significado de la motivación y el rol que desempeña en las acciones de liderazgo en los Ingeniero, en relación a sus acciones, direcciones con sus colaboradores, en el campo de acción profesional.
Objetivos de la Unidad
Genera en los alumno la aplicaciones de acciones específicas de lamotivación en sus diversas aplicaciones
1. Identifican el concepto de motivo y motivación
2. Explican la teoría de la motivación de Maslow
3. Explican conductas humanas mediante la teoría de la motivación de Maslow
4. Describen las premisas de la teoría de la motivación de Herberg
5. Explican conductas humanas mediante la teoría de Herzberg
6. Describe los fundamentos de lateoría de la motivación de McClelland.
7. Explican conductas humanas mediante la teoría de la motivación de McClelland.
8. Describen los fundamentos de la teoría de Víctor Vroom
9. Explican conductas humanas mediante la teoría de la motivación de Víctor Vroom
Estimados alumna /os.
Te invito a analizar este documento, ya que fue elaborado pensando en ti, es un apoyo a tu reflexión,respecto a la materia vista y analizada en clases.

OCUPATE ES TU MISIÓN

1.1) Concepto de Motivación
La palabra motivación proviene de los términos latinos motus (“movido”) y motio (“movimiento”). Para la psicología y la filosofía, la motivación son aquellas cosas que impulsan a una persona a realizar determinadas acciones y a persistir en ellas hasta el cumplimiento de sus objetivos. Elconcepto también se encuentra vinculado a la voluntad y al interés. En otras palabras, la motivación es la voluntad para hacer un esfuerzo y alcanzar ciertas metas.
1.2) Concepto de Motivo
La palabra motivo etimológicamente proviene del latín “motivus” que significa provocar movimiento, implicando un hecho psicológico que nos mueve a obrar, capacidad que poseemos todos los seres animales, parasatisfacer nuestras necesidades físicas, y en el caso de las personas, también las intelectuales.
Desarrollo
A) Conforme a estos dos conceptos desarrolle un análisis comparativo entre motivo y motivación y desarrolle un ejemplo por cada uno de ellos.
Conceptos | Análisis comparativo | Ejemplo |
Motivo | | |
Motivación | | |

2.1 ) Teoría de la motivación de Maslow
La teoríade la jerarquía de necesidades, es una de las más conocidas teorías sobre la motivación. Abraham Maslow Psicólogo, concibió las necesidades humanas bajo la forma de una jerarquía, la cual va desde abajo hacia arriba, y concluyo
niveles, en forma de pirámide, situando en la base las necesidades primarias básicas.
* Estrato I : necesidades biológicas básicas, como el comer o beber.
*Estrato II : necesidades de seguridad, tanto de orden físico como psíquico.
* Estrato III : necesidad de afecto y afiliación social.
* Estrato IV : necesidad de autoestima y estimación social.
* Estrato V : necesidad de realización, semejante a la necesidad de logro.
¿En que Consisten las Necesidades ?
* Necesidades fisiológicas: comida, bebida, protección, satisfacción sexual yotros requerimientos físicos.
* Necesidades de seguridad: seguridad y protección de daños físicos y emocionales, así como la seguridad de que las necesidades físicas seguirán siendo satisfechas.
* Necesidades sociales: afecto, pertenencia, aceptación y amistad.
* Necesidades de estima: factores internos de estima como el respeto por sí mismos, autonomía y logro: y los factoresexternos de estima como posición, reconocimiento y atención.
* Necesidades de autorrealización. crecimiento, realizar nuestro potencial y autosatisfacción: el impulso para convertirse en lo que uno es capaz de ser.
Maslow separó las cinco necesidades en niveles altos y bajos.
* Las necesidades fisiológicas y de seguridad fueron descritas como necesidades de orden inferior.
* Las...