Motivacion y personalidad

MOTIVACIÓN Y PERSONALIDAD
En el primer capítulo del libro motivación y personalidad se presentan diecisiete principios de la motivación que deben servir como punto de partida para cualquier teoría seria.
Principios de la motivación
1.- Enfoque holístico: el individuo es una totalidad organizada por lo que la motivación le afecta como unidad y no solo a una parte de él. Cuando alguien tienehambre todo su cuerpo padece esa necesidad y no solo su estomago.
2.- Por otro lado, el hambre no sirve como paradigma de los demás estados de motivación, pues se trata de un caso especial y no generalizable.
3.- Los deseos habituales suelen ser medios para otro fin, que es el verdadero motivo, por lo que deben estudiarse esos fines o motivos últimos.
4.- Para descubrir los motivos reales seprecisa recurrir a la vida inconsciente.
5.- Las necesidades humanas fundamentales no se diferencian de unas culturas a otras, aunque los medios para satisfacerla si sean diferentes.
6.-Una acción motivada puede responder a múltiples motivos simultáneos y a veces contrarios.
7.- La motivación es constante, por lo que un estado de motivación no es una situación especial.
8.- No existe lasatisfacción completa, cuando se satisface un deseo aparece otro en su lugar.
9.- Las necesidades se ordenan de manera jerárquica. Carece de sentido tratar de elaborar un elenco completo de necesidades, puesto que supondría:
1) colocarlas a todas al mismo nivel.
2) olvidar que son interdependientes.
3) ocultar la multiplicidad de motivos de cada acción.
10.-El mejor criterio para clasificar lasmotivaciones procede del conocimiento de las necesidades fundamentales, ya que estas permanecen constantes.
11.- El análisis debe centrarse en el hombre y no en el animal. Los estudios sobre animales pueden ser de utilidad, pero sus resultados no son extrapolables sin más a la conducta humana.
12.- Una teoría de la motivación humana debe tener en cuenta que esta siempre se realiza en unasituación y con unas personas alrededor. Aunque a veces se ha caído en el extremo de considerar la conducta humana como un producto de la educación y el entorno, eso significa olvidar que las necesidades fundamentales permanecen constantes.
13.- En ocasiones se producen comportamientos no totalmente integrados, como cuando nos enfrentamos a una amenaza que nos supera o cuando se intentan hacer muchascosas a la vez. Esto no se debe considerar como una reacción patológica.
14.-No todas las formas de comportamiento provienen de factores motivadores, en el sentido de impulsar a la gratificación de necesidades. Existen otras causas de la conducta, como el crecimiento y la madurez.
15.- Motiva aquello que se considera moderadamente alcanzable.
16.- En oposición a Freud, considera que elproblema de la conciliación de los impulsos inconscientes (ello) con la realidad aun está pendiente de resolver para la teoría de la motivación.
17.- los estudios sobre la motivación conviene realizarlos a partir de personalidades sanas y no en los enfermos como suele hacerse.
Lo más novedoso del enfoque de Maslow, junto con su idea de jerarquía de necesidades y su orientación hacia las personasautorrealizadas, se encuentra en su insistencia en el dinamismo: la motivación es constante, porque la generan las necesidades insatisfechas que, cuando se satisfacen, son reemplazadas por otras.
La idea de jerarquía es la que ha generado mayor discusión. Como es sabido, coloca en las bases las necesidades fisiológicas de alimentación, vestido, descanso y todas las demás relaciones con elmantenimiento corporal. A medida que estas primeras necesidades se van satisfaciendo enseguida surgen otras necesidades y estas dominan el organismo más que el hambre fisiológica. Y cuando estas a su vez están satisfechas, de nuevo surgen otras necesidades y así sucesivamente.
Tras las fisiológicas, aparecen las necesidades de seguridad: protección del peligro de las incertidumbres del futuro etc. En...