Motivacion

APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PROFESIONALES PARA GUIAR A LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN EN LA CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS A TRAVES DE HERRAMIENTAS EDUCATIVAS EN EL I.U.T.E.P.A.L PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO 2011

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA

“JUAN PABLO PEREZ ALFONZO”

I.U.T.E.P.A.L

AMPLIACION PUERTO CABELLO

APLICACIÓN DE ESTRATEGIASMOTIVACIONALES PROFESIONALES PARA GUIAR A LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN EN LA CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS A TRAVES DE HERRAMIENTAS EDUCATIVAS EN EL I.U.T.E.P.A.L PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO 2011

TUTOR(A): AUTOR(ES):

DILIA RIVAS HERNANDEZ RONIELCI: 20.634.050

VEGAS JOHANA

CI: 14.970.243

PUERTO CABELLO, FEBRERO DE 2011

INDICE GENERAL

PAG
Portada
Índice General
Introducción
CAPITULO I: EL PROBLEMA
Ubicación de lainvestigación
Planteamiento del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
Objetivos Generales
Objetivos Específicos
CAPITULO II: MARCO TEORICO
Antecedentes de la investigación
Bases Teóricas
Bases Legales
CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO
Tipo de Investigación
Población
Instrumentos de Recolección de Datos
Análisis e Interpretación de los Resultados
Anexos

INTRODUCCIÓNEl mundo contemporáneo marcado por los complejos procesos de cambios, transformaciones o reajustes sociales, demandan reformas en las políticas educativas y por tanto le corresponde a los educadores la necesidad de transformar la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje, de ser capaces de integrar saberes psico-pedagógicos y sociológicos, entre otros, para formar estudiantes de acuerdocon las demandas y exigencias de la sociedad para la cual se forman.
Al estudiar el comportamiento humano, pocos conceptos han producido más interés como lo ha hecho el concepto de motivación. Los psicólogos mantienen diversas posiciones encontradas al analizar el papel que desempeñan los procesos motivacionales en la conducta humana.

Existen diferentes conceptos diseñados pordistintos autores que definen la motivación desde múltiples perspectivas pero que a su vez, matienen una idea principal: La persecución de una meta, y la modificación de la conducta del individuo en cuanto a dicha meta trazada, analizando las distintas propuestas podemos definir la motivación como un conjunto de factores, internos o externos, que estimulan al individuo y modifican su conducta con elfin de dirigirla hacia un determinado objetivo.

Mantener a los estudiantes de las Instituciones Universitarias comprometidos y motivados constituye un reto muy grande aún para los docentes más experimentados. Aunque es bastante difícil dar una receta que sirva para todos, la investigación evidencia que existen prácticas que estimulan una mayor participación de los estudiantes. Estasprácticas implican dejar de lado la enseñanza mecánica y memorística para enfocarse en un trabajo más retador y complejo.

La universidad como institución educativa tiene dentro de sus objetivos fundamentales solucionar los problemas y demandas del entorno social, a través de la formación y capacitación de los recursos humanos, los cuales deben ser capaces de darle solución a esas demandas, y a suvez, incorporarse al mercado del trabajo con alto nivel de competitividad.
El desarrollo de este mercado del trabajo exige un cambio urgente en los programas educativos de las Universidades que responda a las exigencias actuales del mundo laboral, preparando a los profesionales no sólo desde el punto de los conocimientos científicos y las tecnologías, sino aptos para asumir los cambios...