Motivacion

Álbum de recortes

Motivación intrínseca

a) Recorte

*Arias, S. B (2010) La motivación en el ser humano.

b) Definición: La motivación intrínseca es aquella que nos impulsa a realizar una actividad por el placer o satisfacción propia, sin que importe los premios, reconocimientos o dinero que alguien pueda dar o ganar.
c) Explicación: En el caso de esta imagen la chica que seobserva tiene la meta de llegar, a la cima de la montaña que se aprecia al fondo, no solamente por la hazaña que representa sino por el desafío ante las condiciones ambientales así como empeño que deberá poner. Su premio al final de la actividad su propio reconocimiento y satisfacción.
d) Contextualización: Es la motivación intrínseca una satisfacción y actitud mental más duradera, ydefinitivamente; surge este regocijo del interior de nuestra personalidad es así que al implementarlo al contexto educativo nacional las vivencias y necesidades entorno al aprendizaje serían más fáciles de algún modo. Los docentes o personal educativo al utilizar estrategias y actividades que despierten está motivación en los alumnos; estarían en la mayor disposición de por sí mismos buscar más informacióne investigar, por el regocijo que significaría obtener más información y hasta sentirse hasta cierto punto completo.
e) Estrategia: Labor importante del docente el proporcionar ambientes en donde los alumnos puedan cimentar su propio lenguaje, sus propias habilidades para crear conceptos a partir de su entender y comprensión propia de temas que los satisfacen y despiertan su parte creativa,incrementando su pensamiento y sus deseos de seguir luchando por las metas que se impongan ellos mismos.

Autorrealización

a) Recorte

*Herrera, H. y Brown D. (2006). Lectura positiva

b) Definición: La Autorrealización es vivir y disfrutar de lo que se es, desarrollar todas nuestras capacidades y actitudes para deleitarse con quien se es y se ha decidido ser, es decir esdescubrir la esencia de cada uno, ese extracto, sin tomar en cuenta lo que se ha aprendido o lo que opinen otros. Es un progresar en cada una de las decisiones y elecciones que se tomen a lo largo de la vida. Contempla el logro de una identidad e individualidad plena. (Maslow, 1968, pág.78)

c) Explicación: En esta imagen se evidencia autorrealización por la actitud y sonrisa de los señores queestán satisfechos de sus logros, se denota felicidad en ellos de ser quienes son. Irradian satisfacción de la combinación sus conocimientos, experiencias en sí de todo cuanto son en realidad.

d) Contextualización: Motivar al alumno, es llevarlo a un aprendizaje satisfactorio, basado en una motivación de su personalidad como ser único y diferente. Un alumno feliz de quien es, de su crecimiento yde que su toma adecuada de decisiones que lo llevan hacia donde anhela; realmente crea un ambiente positivo, un ser seguro e independiente y lo mantiene interesado en las metas, a pesar de lo que le tome alcanzarlas. De ahí que se disfrutará de todo el proceso necesario hasta alcanzar lo que se desea.

e) Estrategia: Planear procedimientos efectivos de corregir errores u rectificarlosutilizando los mecanismos y habilidades que se tengan a mano, y lo más importante sin ridiculizar o crear frustración sino por el contrario reforzar el interés por mejorar los errores para alcanzar sus expectativas y metas.

Necesidad de Logro

a) Recorte

*Báez, C. (2011).Cambia tu vida hoy

b) Definición: la “Necesidad de Logro”, es la fuerza para superar los retos a fin de alcanzarlas metas. El logro es importante en sí mismo y no por las recompensas que lo acompañen. Las personas se sacrifican más cuando se percatan que recibirán reconocimiento por sus esfuerzos Este tipo de necesidad produce satisfacciones como poder, prestigio, categoría y seguridad en uno mismo.

c) Explicación: Los individuos con una gran necesidad de logro poseen un intenso deseo de éxito y del...