motivacion

    NI IRA NI SOBERBIA. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL,
UNA NECESIDAD PARA LA VICTORIA
PARTE IV
  A nuestro juicio todos los involucrados en las competencias, sean atletas, entrenadores, árbitros o directivos y psicólogos, necesitan de un grupo de habilidades para desarrollar la capacidad integradora, como lo es la inteligencia emocional.
    Para todo el personal que actúa en entrenamientos ycompetencias de diferentes puntos de vista, proponemos trabajar los siguientes aspectos, aunque debemos tener en cuenta las particularidades personológicas que pueden favorecer o no el desarrollo de las habilidades que aparecen a continuación.
Habilidades en atletas, para lograr una inteligencia emocional asertiva en el deporte, que le permita el logro de tareas
1. Autoeficacia: Dominio sobre laactividad que realiza, Seguridad de si mismo acorde a la maestría alcanzada, Posibilidad de crear soluciones o generar nuevos conocimientos, Capacidad para ayudar a mejorar resultados ajenos.
2. Comunicación asertiva: Capacidad para escuchar, Capacidad para trasmitir la idea central con palabras, Capacidad para trasmitir la acción a realizar con señales dentro del partido o combate.
3.Autocontrol bajo influencia de emociones fuertes: Autoconfianza en el logro en situaciones complejas, Motivación hacia las tareas bajo la influencia de obstáculos, Capacidad de no dejar influencias que permitan manejarte hacia situaciones negativas, Capacidad de mantener los pensamientos y sensaciones positivas para lograr los objetivos trazados.
4. Liderazgo en el equipo: Capacidad de cooperación, Lograreficacia grupal e interpersonal, Capacidad para negociar las discrepancias.
Habilidades en entrenadores, para lograr una inteligencia emocional asertiva en el deporte, que le permita el logro de tareas:
1. Nivel organizacional. Capacidad de planificar y ejecutar con rapidez y precisión.
2. Iniciativa. Inclinación a elaborar soluciones nuevas, que provoquen mejoría y calidad en las ejecucionesde las distintas tareas.
3. Generar confianza. Incentivar a los que le rodean a cumplir con seguridad las tareas asignadas, lograr autodominio y provocar dominio de los demás, lograr una constante colaboración dentro y fuera de la cancha en asuntos técnicos y personales.
4. Comunicación asertiva. Dirigirse a los demás de manera asequible, comprensible, alegre, con ímpetu cuando lo requiera elmomento, de manera que convenza y no confunda.
5. Dominio de la actividad que realiza. Dejar claro su dominio con leguaje técnico, acciones científicamente argumentadas y resultados que lo avalen.
6. Liderazgo en el equipo. Capacidad de aglutinar, Lograr eficacia grupal e interpersonal, Capacidad para negociar las discrepancias, Analizar los detalles en el lugar y el momento adecuado que no lacereel ego de nadie.
Habilidades en árbitros y jueces, para lograr una inteligencia emocional asertiva en el deporte, que le permita el logro de tareas:
1. Dominio de la actividad que realiza. Dejar claro su dominio con leguaje técnico, acciones científicamente argumentadas y resultados que lo avalen.
2. Autocontrol bajo influencia de emociones fuertes. Autoconfianza en el logro en situacionescomplejas, Motivación hacia las tareas bajo la influencia de obstáculos, Capacidad de no dejar influencias que permitan manejarte hacia situaciones negativas, Capacidad de mantener los pensamientos y sensaciones positivas para lograr los objetivos trazados.
3. Transparencia y Justeza. Decidir sin tener en cuenta su inclinación afectiva, Tener sentido de la justeza, No dejar que las influenciasexternas afecten su decisión.
4. Comunicación asertiva. Dirigirse a los demás de manera asequible, comprensible, alegre, con ímpetu cuando lo requiera el momento, de manera que convenza y no confunda.
Habilidades de los psicólogos deportivos, para lograr una inteligencia emocional asertiva, que le permita el logro de tareas a los atletas entrenadores y árbitros:
1. Inducir confianza. Incentivar a...