motivacion

1. MOTIVACIÓN DE CARA AL ESTUDIO Y
CONDICIONES PERSONALES
Salas Parrilla (1990: 15) defiende que “para lograr el éxito en los estudios […]
tan importante como la inteligencia es la motivación. La principal causa del fracaso
escolar es […] la falta de motivación.” Afirma, además (1990, p. 61), que “la
motivación es uno de los principales factores que explican el éxito en los estudios, juntocon las aptitudes del alumno, los conocimientos básicos que posee y el manejo de las
técnicas de estudio adecuadas […] está constituida por todos aquellos factores que te
otorgan la energía necesaria para comenzar a estudiar y la fuerza de voluntad para
mantenerte en el estudio […] hasta conseguir los fines previstos o pretendidos.
Según este autor hay varios tipos de factores motivantes, alos que otorga igual
legitimidad, siempre y cuando otorguen al alumno la suficiente energía para mantenerlo
firme en los estudios
La baja motivación al estudio, principal causa del fracaso escolar según el autor
(1990: 64), a veces se pretende justificar con racionalizaciones “para qué voy a estudiar
con el paro de licenciados que ya hay” etc. Sin embargo, sostiene: “si no estudias, el
éxitoacadémico cada día se alejará más de ti”
Técnicas para incrementar la motivación al estudio
según Salas Parrilla: (1990: 64-68):
1. Buscar objetivos y diseñar medios para lograr conseguirlos : diseña objetivos
próximos […] que mantengan tu interés en el estudio a lo largo del curso.
2. Emplear técnicas activas : […] subrayado, esquematización, resumen, hacerse
preguntas e intentarresolverlas, etc.
3. Procurar hacer del estudio un hábito : Acostúmbrate a estudiar todos los días a la
misma hora y en la misma habitación. […]
4. Gratificar los objetivos cumplidos. Concédete pequeños premios cuando
consigas objetivos planificados.
5. Hacer un sobreesfuerzo inicial: Los primeros días del curso son los más difíciles
de todos. […]
6. Desarrollar la curiosidad : […] Se atiende mejor aaquellos temas que más
interesan y esto se traduce en una mayor facilidad para entenderlos. Si la
asignatura o tema es valorado como pesado y carente de interés […] intenta
autoconvencerte de que en el fondo no es tan rollo, procura buscar puntos de
interés que despierten tu curiosidad y utiliza para el estudio las técnicas activas.
7. Evita los distractores
8. Ten autoconfianza : Si eres unbuen estudiante, tus propios éxitos de años
anteriores y del presente operan como reforzantes de tu sentimiento de seguridad
y te motivan a seguir en los estudios. Pero si has cosechado fracasos […] analiza
la situación con tus padres y con un tutor, acude a un orientador si lo consideras
oportuno; pero considera si tu fracaso se debe a una de estas causas:
• No haber estudiado lo suficiente• Tener asignaturas pendientes de cursos anteriores o mala base de conocimientos
• No estar empleando las técnicas de estudio adecuadas.

Según Pallarés Molíns (1999: 11) una de las explicaciones del decaimiento de la
motivación y del fracaso está en acentuar la oposición entre lo real y lo ideal
(proponerse metas ideales, imaginar planes de estudio perfectos, etc.)
Se debe, según elautor (1999: 12-13) conceder importancia al concepto que se
tenga de uno mismo; corregir distorsiones del autoconcepto tales como creernos peores
de lo que en realidad somos; crear motivos dentro de uno mismo para estudiar
(intrínsecos); descubrir y crear interés (eliminando ideas negativas hacia el estudio,
relacionando lo estudiado con la vida; buscando la utilidad de lo estudiado,profundizando en las cuestiones o materias); utilizar el autorrefuerzo por las tareas y
objetivos cumplidos;
Evitar explicar los resultados positivos por otra causa que no sea uno mismo o
pensar que los resultados negativos se escapan a nuestro control; pensar que el fracaso y
los errores pueden ser ocasión de crecimiento y aprendizaje (después de éste, continuar
intentándolo y no tirar la toalla)...