motivacion
Páginas: 5 (1212 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2013
INTRODUCCIÓN:
En virtud de los altos índices de reprobación y deserción escolar en el Cecyt 10 Carlos Vallejo Márquez es necesario que los alumnos identifiquen los factores que inciden en el éxito académico y es incluir el primer semestre.
Que los alumnos del Cecyt 10 Carlos Vallejo Márquez de primer semestre identifiquen los aspectos escolares y personales que favorecen el éxito académicoy los motiven a lograr un mejor desarrollo integral.
Los estudiantes ingresan a la educación media superior con diversas habilidades y características personales, familiares y académicas que influyen en su desempeño escolar, y se enfrentan a mayores compromisos que los de la secundaria pues las metas académicas son más exigentes. Los 2 primeros años de la educación medio superior son decisivospara el alumno, en este periodo define la continuación o abandono de sus estudios.
El alumno académicamente exitoso es quien cursa en su primera ocasión sus asignaturas y acredita con una puntuación superior
a la media más una desviación estándar en los exámenes
El éxito académico consiste en el equilibrio entre el éxito escolar, social y personal. Esto se consigue mediante el trabajoconjunto de padres, profesores y alumnos en torno a un proyecto común, para desarrollar capacidades, hábitos y actitudes. La opinión que los sujetos tengan de su competencia, es fundamental para obtener un buen desempeño escolar. Las experiencias de éxito y fracaso, bajo un juicio de capacidad o incapacidad, crean en el estudiante actitudes que favorecen u obstaculizan el óptimo desarrollo de sucapacidad y potencialidades.
El éxito académico de los estudiantes de medio superior,
surgiere que los profesores deben fortalecer el manejo del idioma español primordialmente, además del ingles y conocimientos generales a fin de que el estudiante tenga mayor probabilidad de ser exitoso académicamente en los dos primeros años de la preparatoria. Las escuelas determinan los futuros pronósticos de éxitoacadémico en su población de estudiantes.
El éxito académico no implica solo en la escuela sino también en la familia con la sociedad para lograr este éxito es importante estar bien con todo lo que nos rodea para poder tener una buena comunicación y un mejor desarrollo sino también habilidades y actitudes.http://www.medigraphic.com/pdfs/facmed/un-2010/un105c.pdf 10/11/2013
I-ÉXITO ACADEMICO
El éxito académico consiste en el equilibrio entre el éxito escolar, social y personal. Esto se consigue mediante el trabajo conjunto de padres, profesores y alumnos en torno a un proyecto común, para desarrollar capacidades, hábitos y actitudes. La opinión que los sujetos tengan de su competencia, es fundamental paraobtener un buen desempeño escolar. Las experiencias de éxito y fracaso, bajo un juicio de capacidad o incapacidad, crean en el estudiante actitudes que favorecen u obstaculizan el óptimo desarrollo de su capacidad y potencialidades.
Definir el éxito académico implica tener claro:
Objetivo del curso, concepción de las enseñanzas y concepción de aprendizaje. Son las acciones y pensamientos delos alumnos que ocurren durante el aprendizaje, que tienen una gran influencia en el grado de motivación e incluyen aspectos como: la adquisición, retención y transferencias.
Desde esta perspectiva, resulta obvia la importancia de guiar al alumno a aprender a aprender y ayudarle a comprender que cuando aprende, debe considerar no sólo el objeto de aprendizaje, sino también la forma en la queorganiza e interactúa para aprender.
En el éxito académico existen diversas estrategias para poder lograr un mejor desempeño en el éxito académico. Una de las principales es el interés en realizar las cosas si los docentes no tienen el interés necesario, las cosas que se propongan no las podrán realizar, de la misma forma la motivación es otro aspecto importante ya que esta impulsa al docente a...
En virtud de los altos índices de reprobación y deserción escolar en el Cecyt 10 Carlos Vallejo Márquez es necesario que los alumnos identifiquen los factores que inciden en el éxito académico y es incluir el primer semestre.
Que los alumnos del Cecyt 10 Carlos Vallejo Márquez de primer semestre identifiquen los aspectos escolares y personales que favorecen el éxito académicoy los motiven a lograr un mejor desarrollo integral.
Los estudiantes ingresan a la educación media superior con diversas habilidades y características personales, familiares y académicas que influyen en su desempeño escolar, y se enfrentan a mayores compromisos que los de la secundaria pues las metas académicas son más exigentes. Los 2 primeros años de la educación medio superior son decisivospara el alumno, en este periodo define la continuación o abandono de sus estudios.
El alumno académicamente exitoso es quien cursa en su primera ocasión sus asignaturas y acredita con una puntuación superior
a la media más una desviación estándar en los exámenes
El éxito académico consiste en el equilibrio entre el éxito escolar, social y personal. Esto se consigue mediante el trabajoconjunto de padres, profesores y alumnos en torno a un proyecto común, para desarrollar capacidades, hábitos y actitudes. La opinión que los sujetos tengan de su competencia, es fundamental para obtener un buen desempeño escolar. Las experiencias de éxito y fracaso, bajo un juicio de capacidad o incapacidad, crean en el estudiante actitudes que favorecen u obstaculizan el óptimo desarrollo de sucapacidad y potencialidades.
El éxito académico de los estudiantes de medio superior,
surgiere que los profesores deben fortalecer el manejo del idioma español primordialmente, además del ingles y conocimientos generales a fin de que el estudiante tenga mayor probabilidad de ser exitoso académicamente en los dos primeros años de la preparatoria. Las escuelas determinan los futuros pronósticos de éxitoacadémico en su población de estudiantes.
El éxito académico no implica solo en la escuela sino también en la familia con la sociedad para lograr este éxito es importante estar bien con todo lo que nos rodea para poder tener una buena comunicación y un mejor desarrollo sino también habilidades y actitudes.http://www.medigraphic.com/pdfs/facmed/un-2010/un105c.pdf 10/11/2013
I-ÉXITO ACADEMICO
El éxito académico consiste en el equilibrio entre el éxito escolar, social y personal. Esto se consigue mediante el trabajo conjunto de padres, profesores y alumnos en torno a un proyecto común, para desarrollar capacidades, hábitos y actitudes. La opinión que los sujetos tengan de su competencia, es fundamental paraobtener un buen desempeño escolar. Las experiencias de éxito y fracaso, bajo un juicio de capacidad o incapacidad, crean en el estudiante actitudes que favorecen u obstaculizan el óptimo desarrollo de su capacidad y potencialidades.
Definir el éxito académico implica tener claro:
Objetivo del curso, concepción de las enseñanzas y concepción de aprendizaje. Son las acciones y pensamientos delos alumnos que ocurren durante el aprendizaje, que tienen una gran influencia en el grado de motivación e incluyen aspectos como: la adquisición, retención y transferencias.
Desde esta perspectiva, resulta obvia la importancia de guiar al alumno a aprender a aprender y ayudarle a comprender que cuando aprende, debe considerar no sólo el objeto de aprendizaje, sino también la forma en la queorganiza e interactúa para aprender.
En el éxito académico existen diversas estrategias para poder lograr un mejor desempeño en el éxito académico. Una de las principales es el interés en realizar las cosas si los docentes no tienen el interés necesario, las cosas que se propongan no las podrán realizar, de la misma forma la motivación es otro aspecto importante ya que esta impulsa al docente a...
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