Motivacion

Motivacion

Universidad de Washington
El estado actual de la teoría de la motivación se revisa. Se hace hincapié en
los aspectos internos, no observables de la motivación y la distinción entre
la motivación y el comportamiento y el rendimiento. Las teorías más importantes de
la motivación que ver con la excitación y la elección de la conducta se examina,
problemas de aplicación sediscuten, y las direcciones para el futuro
la investigación se sugieren. Ellos incluyen estudio de las circunstancias bajo las
dado que cualquier teoría de la motivación es más eficaz. El objetivo a largo plazo
debe ser un modelo de tipo de contingencia de la motivación.
En los últimos cinco años diversos compromisos profesionales
han llevado a este autor a ver el campo de la
la motivación, tantodesde el punto de vista la teoría de la investigación
así como un punto de vista práctico o aplicada. La
análisis de la literatura teórica y la investigación
se ha traducido en la revisión detallada y exhaustiva
papeles (Mitchell, 1979; Mitchell, en prensa). Los intentos
para hacer frente a las aplicaciones e implicaciones
fueron impulsadas por los esfuerzos de investigación de campo(Latham, Mitchell y Dossett, 1978) y la escritura
y la revisión de un libro de texto (Mitchell, 1978). Varios
las ideas han surgido de estas actividades.
En primer lugar, a partir de las revisiones de la teoría de la motivación y
la investigación (Campbell y Pritchard, 1976; Korman,
Greenhaus, y Badin, 1977; Locke, 1975; Staw,
1977), se hizo evidente que algunos cambios en el campo
se estabanproduciendo. El porcentaje abrumador de
papeles actuales tienen que ver con el procesamiento de información
o socio-ambientales de las explicaciones
motivación (Salancik y Pfeffer, 1977, 1978) y no
que la necesidad de enfoques basados ​​en o enfoques que
centrarse en las diferencias individuales. Estos últimos enfoques,
representada por gente como Maslow, tienen
casi desapareció en laliteratura.
Los enfoques de procesamiento de información se ilustran
por la gran cantidad de trabajo sobre la esperanza
teoría, el establecimiento de metas, y la teoría de la equidad. Las teorías
centrándose en el entorno de trabajo, tales como operante
acondicionado o enriquecimiento del trabajo, y haciendo hincapié en las teorías
las señales sociales y evaluaciones sociales también
han sidoimportantes. Estos enfoques tienen todos
sido útil para aumentar la comprensión de
motivación.
Una segunda tendencia, sin embargo, no ha sido tan ampliamente
reconocido. Más específicamente, cuando uno revisa
esta investigación, se convierte fácilmente evidente que la mayor parte
de los estudios de investigación sólo una teoría en profundidad.
Muchos estudios se propuso demostrar que la fijaciónde objetivos,
el condicionamiento operante, o teoría de las expectativas
trabajar. En otros casos, la investigación tiene que ver con
puesta a punto la teoría (por ejemplo, es participativa o
meta asignada mejor escenario? Si la esperanza de ser
agregado o multiplicado por valencias? Es una variable o
horario continuo de mejor refuerzo?). Estos
preguntas son importantes, pero pocos estudioshan sido
diseñado para integrar las teorías, para ponerlos a prueba competitiva,
o para analizar los ámbitos en los que diferentes
las teorías que mejor funcionan.
Varios temas también surgió de las experiencias prácticas
y los intentos de resumir los principios aplicados.
En primer lugar, hay algunas cuestiones preliminares
que debe ser respondida y los requisitos que deben
que debencumplirse antes de implementar cualquier motivación
sistema. Estas preguntas giran y requisitos
todo (1) cómo la gente se evalúan y el (2)
exigencias de la tarea. En otras palabras, para aplicar motivacional
principios, hay que hacer algunos trabajos preliminares
los trabajos que impliquen otros factores organizativos.
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En segundo lugar, al tratar de aplicar los principios de motivación...