motivacion

1.3 MEJORAMIENTO DE LAS HABILIDADES INDIVIDUALES
 
 
1.3 Mejoramiento de habilidades individuales
Introducción
Desde hace décadas los gerentes han buscado mejorar el funcionamiento organizacional,esta situación es tan antigua como lacultura.Anteriormente se veía a lasorganizacionescomo una forma de alcanzar lacompetitividady obtener beneficios sobre la base de unadivisión horizontaldeltrabajoy vertical de la decisiones, donde existía alguien en lacúspide que era quien pensaba y los demás eran los autómatas que se les pagaba para
 
que hicieran lo que se les ordenaba y nada más. Esta era laestructurade unaorganizaciónlineal.Hoy en día, elconceptode organización ha cambiado y se ha pasado de unpensamiento
 
lineal a un pensamiento sistémico, en donde las cosas no son vistascomoestructurasaisladas sino comoprocesosintegrantes de un todo; en tal sentido, podemos decir que la
 
organización es unsistemade relaciones entre individuos por medio de las cuales laspersonas, bajo el mando de los Gerentes, persiguen metas comunes. Estas metas sonproductode laplanificacióny de los procesos de toma de decisiones en donde los
 
objetivosson creados tomando como base la capacidadde aprender que tienen los
 
empleados - conociéndose que las organizaciones cobrarán relevancia al aprovechar elentusiasmo y la capacidad deaprendizajedelpersonalque poseen-Los gerentes quieren estarsegurosde que sus organizaciones podrán aguantar muchotiempoy para ello, en nuestros tiempos, se hace indispensable conocer sobre el
 
comportamientohumano en las organizaciones y éste seráentendible sólo cuando loanalizamos de manera holística, sistémica, multidisciplinaria e interdisciplinarias y endonde las relaciones personas-organización deben verse como un todo, teniéndose como
 
entendido que las habilidades v técnicas son necesarias para el éxito en la gestión administrativa. Además, los gerentes necesitan tener buenas habilidades con la gente ydesarrollar las habilidades de suscolaboradores, ya que el impacto positivo y/o negativo
 
que los componentes de la organización (individuos,gruposy estructura) tiene sobre ellamisma será directamente proporcional al éxito o fracaso quela organizaciónobtenga.
LUC BRUNET.El clima de trabajos en las organizaciones. Definición, Diagnóstico  y Consecuencias. Editorial TRILLAS. México 1997JOSÉ LUIS, PARDO DÍAZ.Gestión del Cambioy Liderazgo.CD.Caracas 1998-1999.
Una
habilidad
es la aprendió la capacidad de llevar a cabo resultados predeterminados a
 
menudo con la mínima inversión de tiempo , energía , o ambos. Habilidades a menudo sepueden dividir en dominio general y las habilidades específicas de dominio. Por ejemplo,en el ámbito del trabajo, algunas habilidades pueden citarse la gestión del tiempo , eltrabajo enequipo y liderazgo , auto motivación y otros, mientras que el dominio dehabilidades específicas, sería útil sólo para un determinado trabajo . Habilidad por logeneral requiere ciertos estímulos ambientales y situaciones para evaluar el nivel dehabilidad que se muestra y se utiliza.La gente necesita una amplia gama de habilidades con el fin de contribuir a una modernaeconomía y ocupar su lugar en lasociedad tecnológica del siglo 21. Un conjunto de ASTD y EE.UU. Departamento de Trabajo de estudio mostró que a través de la tecnología , ellugar de trabajo está cambiando, y se identificaron 16 competencias básicas que losempleados deben ser capaces de cambiar con él. 
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 Aprender a aprender
El aprendizaje es una parte integral de la vida cotidiana. La habilidad de saber aprender esunanecesidad para todo el mundo y es la clave para la adquisición de nuevas destrezas yperfeccionan la capacidad de pensar a través de problemas. Se abre la puerta a otrosaprendizajes. Estudio más inteligentes - no más difícil. Un beneficio secundario deaprender a aprender es que se faculta a la capacidad del alumno para desarrollar una tareade medir repetidas veces.
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