Motivacion

La motivación y el Monitor de Tiempo Libre





Manuel Escalonilla Prieto



Índice:

1.Concepto de motivación.
2.Características y funcionamiento de la motivación.
3.Clasificación de los motivos.
4.Principales teorías sobre la motivación.
5.Motivación y afectividad.
6.Motivación e incentivos.
7.Frustración y mecanismos de defensa.
8.Aplicación práctica para desarrollar lalabor del monitor de tiempo libre.







































Concepto de motivación.

La motivación tiene multitud de definiciones interesantes y diferentes según sea el psicologo o escuela que analice éste fenómeno. Técnicamente, la motivación se basa en aquellas cosas que impulsan a un individuo a llevar a cabo ciertas acciones y a mantenerfirme su conducta hasta lograr cumplir todos los objetivos planteados.
Para el monitor de tiempo libre necesitamos una definición especifica, pues nuestro trabajo está centrado al 100% en motivar al niño sin necesidad real de que aprenda algo como objetivo principal, a diferencia de un maestro o profesor.
El hecho de aprender sería más bien un aspecto secundario, centrandonos más en el aspectolúdico y de realización personal, también llamada Motivación Intrínseca.
Por lo tanto, una definición que creemos acertada para nosotros es la siguiente:

“En la motivación, la persona comienza o realiza una actividad por incentivos internos, por el propio placer de realizarla. La satisfacción de realizar algo o que conseguirlo no está determinada por factores externos. Está relacionada, porlo tanto, con la autosatisfacción personal y la autoestima. Por ejemplo, hay personas que realizan ejercicio físico porque disfrutan de la actividad”

Características y funcionamiento de la motivación.
Algunas de las características más representativas de la motivación, y que nos ayudan a enterder su funcionamiento, son:
Es propositiva: está orientada y dirigida a una meta u objetivo que elindividuo quiere alcanzar. La motivación integra aspectos cognitivos y afectivos, incrementando la activación y organización de nuestras acciones.
Es fuerte y persistente: los individuos emplean gran cantidad de energía para alcanzar la meta que se proponen y superar aquellos obstáculos que se interponen en su camino. La fuerza de los motivos cambia con el tiempo.
Los motivos están organizadosjerárquicamente: puede haber motivos que cumplen funciones de supervivencia, otros están orientados hacia el crecimiento personal.
Los motivos pueden ser comprensibles o inexplicables, conscientes o inconscientes: No siempre somos conscientes de la base motivacional de nuestro comportamiento.
Los motivos pueden ser intrínsecos o extrínsecos: Un trabajador de una fábrica de automóviles puede estarmotivado por conseguir dinero o por mejorar su reputación ante el jefe. Estas conductas son fruto de la motivación extrínseca, ya que son agentes externos los que ayudan a realizar la tarea. En la motivación intrínseca, la conducta se lleva a cabo por el interés y placer de realizarla. En el caso del trabajador pueden ser sus sentimientos de competencia.
El ser humano nunca está satisfecho,siempre está deseando cosas nuevas. Las necesidades humanas son inclasificables, porque el hombre, es capaz de necesitarlo todo, incluso lo que no existe más que en su no existe más que en su imaginación.
Clasificación de la motivación.

En ocasiones se suelen establecer distintos tipos de motivación en función de la fuente u origen del estímulo. En la motivación de logro, en la que el mecanismo quepromueve a la acción es conseguir un determinado objetivo. La motivación de afiliación supone la búsqueda de seguridad y pertenencia a un grupo. La motivación de competencia no sólo pretende alcanzar un objetivo establecio, sino que busca realizarlo de la mejor forma posible.
En Psicología se suelen distinguir entre dos tipos de motivación en función de dónde proceda el estímulo: motivación...