Motivacion

Índice
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I- INTRODUCCIÓN
A. Antecedentes 3
B. Importancia del estudio (Justificación) 4
C. Planteamiento del problema 4
D. Objetivos 4
1. Objetivo General: 4
2. Objetivos Específicos: 4
E. Alcances y Limitaciones 5
1. Alcances 5
2. Limitaciones 5
F. Aporte al campo de estudio 5
II- MARCO OREFERENTE TEÓRICO 6
A. Definición Motivación 6
B. Tipos de Motivación 7
C. Teorías sobre la motivación 8
III- MARCO METODOLÓGICO 13
A. Tipo de investigación: Naturaleza de la investigación 13
B. Fuentes de información e informantes 13
C. Técnicas e instrumentos 13
D. Procedimiento de recolección y análisis de datos 15
IV- DISCUSIÓN DELOS RESULTADOS 15
V- BIBLIOGRAFÍA 21

I- INTRODUCCIÓN
A. Antecedentes
Con respecto a la motivación, “es el proceso mediante el cual las personas, al realizar una determinada actividad, deciden desarrollar unos esfuerzos encaminados a la consecución de ciertas metas u objetivos a fin de satisfacer algún tipo de necesidad y/o expectativa, y de cuya mayor o menorsatisfacción va a depender el esfuerzo que decidan aplicar en acciones futuras” (Delgado, 1998, citado por Gestoso, 1999).
Hay 2 tipos de motivación, la motivación intrínseca y la extrínseca, “la motivación suele ser intrínseca cuando se hace algo por diversión o para mejorar las habilidades personales. La motivación intrínseca ocurre cuando hacemos algo sin esperar recompensas externas; simplementedisfrutamos una actividad o nos parece una oportunidad que nos permite explorar, aprender o actualizar nuestro potencial” (Coon, 2005)
Y con respecto a la motivación extrínseca, “proviene de factores externos como un salario, calificaciones, premios, obligaciones o aprobación. La mayoría de las actividades catalogadas como “trabajo” tienen una recompensa extrínseca” (Gestoso, 1999)

B. Importanciadel estudio (Justificación)
El trabajo consiste en realizar un estudio de investigación básica acerca de los conceptos generales de la motivación, para saber cómo se motivan los estudiantes del Colegio La Salle, ya sea por motivación propia, o si algo ya sea un premio u otra cosa, los motiva.
C. Planteamiento de problema
¿Cuáles son los tipos de motivación que utilizan o son utilizados en losestudiantes de séptimo, octavo y noveno del colegio La Salle?
D. Objetivos
1. Objetivo general
Investigar cuales son los métodos de motivación que son utilizados por los estudiantes del Colegio La Salle a nivel de séptimo, octavo y noveno.

2. Objetivos específicos.
1. Conocer qué es la motivación.
2. Conocer los diferentes tipos de motivación que hay.
3. Reconocer las teorías queexisten acerca de la motivación.

E. Alcances y limitaciones.
1. Alcances
Esta investigación tomará en cuenta el estudio y revisión de la información relacionada a la motivación. Para ello se estará consultando bibliografía y otras fuentes de información disponibles en Internet. Asimismo se aplicará una encuesta a los estudiantes del nivel de séptimo, octavo y noveno de secundaria del Colegio LaSalle para conocer los tipos de motivación utilizados por los mismos.
2. Limitaciones.
Una de las principales limitantes para realizar esta investigación es la disponibilidad de tiempo para dedicar al desarrollo de la misma y la cantidad de trabajos y tareas que tuvimos que realizar en este periodo de tiempo. Sin embargo, contamos con la disposición suficiente para hacer nuestro máximo esfuerzopara el logro de los objetivos.
F. Aporte al campo de estudio.
Por tratarse de una investigación básica acerca de qué es la motivación, no hay aplicaciones inmediatas en el campo de la Psicología.

II- MARCO O REFERENTE TEÓRICO
A. Definición Motivación.
Los psicólogos definen la motivación como “la necesidad o el deseo que activa y dirige nuestro comportamiento”.
La motivación “es...