motivacion

brinda la vida y las personas que se encuentran al frente de ésta; al asistir a un aula u otro lugar cual sea la situación, debe considerarse que algo nuevo se va a adquirir en ese sitio, ya sean conocimientos, experiencias, valores, derrotas, etc. Teniendo en cuenta que no siempre será de la manera deseada pero si intentando satisfacerlas.
Muchas veces el docente no encuentra la forma demantener la atención de los estudiantes, hay diversos factores que influyen pero el principal motivo que se puede observar en ocasiones es la “falta de motivación”; la influencia de este factor es indispensable en la labor docente ya que la motivación es el interés que el estudiante debe tener para fortalecer su propio aprendizaje a través de las actividades empleadas; de igual manera este interés sepuede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos, la falta de motivación es uno de los aspectos que se asocia con frecuencia al fracaso escolar. Un estudiante desmotivado muestra menor interés por aprender, no encuentra utilidad a los conocimientos y, en consecuencia, rechaza las vías de aprendizaje que la escuela pone a su disposición. Un alumno motivado, sinembargo, tiene más probabilidad de alcanzar las metas educativas, porque en su opinión el esfuerzo que implica adquirir las competencias escolares tiene sentido. Por otro lado el fracaso de muchos profesores estriba en que no motivan sus clases, quedando, de ese modo, profesor y alumno en compartimientos estancos, sin comunicación, esto es, el profesor queriendo dirigir el aprendizaje y lo alumnosno queriendo aprender.
De esta manera el docente influye mucho en la atención de los estudiantes, mediante la implementación de actividades creativas, retadoras, constructivas y con aprendizajes significativos; por ello para conseguir que sus estudiantes muestren una disposición positiva hacia el aprendizaje, su actitud no se debe limitar a la transmisión de conocimientos, sino que debe ponerénfasis en cómo lo hace, contando con distintas estrategias para aplicar en el aula, hacer sus clases más atractivas y despertar el interés de los estudiantes por los contenidos curriculares, de modo que al finalizar se sientan satisfechos de haber aprendido algo nuevo, conduciendo así al alumno a que se empeñe en aprender, sea por ensayo y error, por imitación o reflexión.
El principal propósitodel profesor es que el alumno aprenda. Así pues, es necesario que haya una sintonía entre el profesor y el alumno, o sea, enseñar y aprender. Es importante que el educador identifique las dificultades, supervisando y acompañando al estudiante y que despierte su interés por lo aprendido a través de la motivación. Además, una forma interesante que el profesor puede utilizar en sus clases, es laobservación. Observar las actitudes y conductas, en situaciones específicas, percibiendo el nivel de motivación a través del aula, si el alumno acompaña las clases y si está motivado a participar haciendo las tareas propuestas, no olvidando que el profesor debe estar también motivado para impulsarlos al aprendizaje.
Pero no solo la escuela es la encargada de centrar y fomentar la motivación en losestudiantes; dicho elemento influye desde el hogar, debido a que la familia es el entorno en el que comienza la educación del niño. El hogar es el principal modelo de valores y conductas que marcarán el desarrollo cognitivo y afectivo del futuro estudiante. Los progenitores tienen la oportunidad de guiar a sus hijos hacia una actitud de motivación y prepararles para que se interesen y disfruten conel aprendizaje.
Los propósitos de la motivación consisten en despertar el interés, estimular el deseo de aprender y dirigir los esfuerzos para alcanzar metas definidas; es un factor decisivo en el proceso del aprendizaje y no podrá existir, por parte del profesor, dirección del aprendizaje si el alumno no está motivado, si no está dispuesto a derrochar esfuerzos.
Un alumno está motivado cuando...