Motivacion
Páginas: 33 (8052 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2014
1. Planteamiento del Problema
1.1. Formulación del Problema
En cuanto a la motivación en el desempeño escolar, la tarea de enseñar requiere que el docente posea la adecuada formación y capacitación pedagógica correspondiente, de manera tal que su labor e interacción con los alumnos resulta beneficiosa en ambos lados. Lamentablemente, muchas veces losdocentes no poseen un adecuado método de enseñanza y peor aún, no poseen ni aplican adecuadas situaciones motivadores, lo que influye de sobre manera en los aprendizajes de sus alumnos.
La motivación resulta así, imprescindible en todo acto de enseñanza aprendizaje. La práctica pre profesional y la revisión de bibliografía sobre el tema; nos permite establecer que la mayor parte de losproblemas en los aprendizajes de los escolares, es el resultado de la falta e inadecuada motivación por parte del docente. Así, el alumno se desmotiva, ya sea por la personalidad del docente, su comportamiento autoritario, por la ausencia de material didáctico, por un inadecuado método de enseñanza, e incluso, muchas veces la falta de motivación proviene desde la esfera familiar del educando. Nosotrosnos interesamos por estudiar la motivación desde la óptica del docente.
En cuanto a la motivación en el desempeño empresarial, Una de las principales características del término desempeño empresarial es su discutida delimitación, es decir, a qué nos referimos con exactitud al emplear esa definición. Sencillamente el cuestionamiento del término se debe a la disyuntiva existente entre calidad vs.cantidad, en otras palabras, cómo determinar el verdadero rendimiento laboral de un trabajador, y en relación a qué factores.
Tal situación conlleva a inferir que de una u otra manera la definición de rendimiento laboral está delimitada, a su vez, por un factor determinante: la evaluación de desempeño. Sencillamente, la manera de determinar o precisar cuánto rinde en un área laboral untrabajador en particular es a través de las evaluaciones de desempeño; e incluso, determinar la fuerza laboral y su rendimiento, en una empresa cualquiera, en relación a productividad, competitividad, servicio, u otros elementos, está sujeta a la evaluación de desempeño.
La motivación resulta así, imprescindible en el desempeño empresarial ya que a través de la misma se obtienen los resultados esperadosen una organización.
1.2. Justificación
El presente trabajo es de mucha importancia, ya que el mismo está dirigido a resaltar el gran valor que tiene la motivación en todos los ámbitos de la existencia humana como mecanismo para lograr determinados objetivos, alcanzar determinadas metas; psicólogos y educadores, sociólogos y pedagogos, entre otros especialistas relacionados directamente conel quehacer educativo, empresarial y social coinciden en señalar que el rendimiento escolar y empresarial dependen, en gran medida, del grado o nivel de motivación que posea los individuos.
La presente investigación parte de la premisa que la motivación, considerado agente tanto interno como externo del hombre, incide notablemente en todas las acciones que éste pueda realizar. En tal sentido,el rendimiento académico (o desempeño escolar) y el desempeño empresarial (o laboral)l pueden estar determinados en gran medida por el factor motivacional.
.
Nuestra investigación se justifica en el hecho de que la gran mayoría de docentes y de empresarios hacen uso de diversos tipos de motivación en el transcurso de su labor. Consideramos que el estudio permitirá establecer de qué manera lamotivación que se aplica en el desempeño escolar y empresarial les permite interesarse más en sus desempeños y en qué medida esta motivación corresponde con sus intereses y necesidades personales.
Asimismo, creemos que nuestro estudio permitirá tener información valedera y científica acerca de cómo mejorar el desempeño tanto en el ámbito escolar como empresarial.
1.3. OBJETIVOS DE LA...
1. Planteamiento del Problema
1.1. Formulación del Problema
En cuanto a la motivación en el desempeño escolar, la tarea de enseñar requiere que el docente posea la adecuada formación y capacitación pedagógica correspondiente, de manera tal que su labor e interacción con los alumnos resulta beneficiosa en ambos lados. Lamentablemente, muchas veces losdocentes no poseen un adecuado método de enseñanza y peor aún, no poseen ni aplican adecuadas situaciones motivadores, lo que influye de sobre manera en los aprendizajes de sus alumnos.
La motivación resulta así, imprescindible en todo acto de enseñanza aprendizaje. La práctica pre profesional y la revisión de bibliografía sobre el tema; nos permite establecer que la mayor parte de losproblemas en los aprendizajes de los escolares, es el resultado de la falta e inadecuada motivación por parte del docente. Así, el alumno se desmotiva, ya sea por la personalidad del docente, su comportamiento autoritario, por la ausencia de material didáctico, por un inadecuado método de enseñanza, e incluso, muchas veces la falta de motivación proviene desde la esfera familiar del educando. Nosotrosnos interesamos por estudiar la motivación desde la óptica del docente.
En cuanto a la motivación en el desempeño empresarial, Una de las principales características del término desempeño empresarial es su discutida delimitación, es decir, a qué nos referimos con exactitud al emplear esa definición. Sencillamente el cuestionamiento del término se debe a la disyuntiva existente entre calidad vs.cantidad, en otras palabras, cómo determinar el verdadero rendimiento laboral de un trabajador, y en relación a qué factores.
Tal situación conlleva a inferir que de una u otra manera la definición de rendimiento laboral está delimitada, a su vez, por un factor determinante: la evaluación de desempeño. Sencillamente, la manera de determinar o precisar cuánto rinde en un área laboral untrabajador en particular es a través de las evaluaciones de desempeño; e incluso, determinar la fuerza laboral y su rendimiento, en una empresa cualquiera, en relación a productividad, competitividad, servicio, u otros elementos, está sujeta a la evaluación de desempeño.
La motivación resulta así, imprescindible en el desempeño empresarial ya que a través de la misma se obtienen los resultados esperadosen una organización.
1.2. Justificación
El presente trabajo es de mucha importancia, ya que el mismo está dirigido a resaltar el gran valor que tiene la motivación en todos los ámbitos de la existencia humana como mecanismo para lograr determinados objetivos, alcanzar determinadas metas; psicólogos y educadores, sociólogos y pedagogos, entre otros especialistas relacionados directamente conel quehacer educativo, empresarial y social coinciden en señalar que el rendimiento escolar y empresarial dependen, en gran medida, del grado o nivel de motivación que posea los individuos.
La presente investigación parte de la premisa que la motivación, considerado agente tanto interno como externo del hombre, incide notablemente en todas las acciones que éste pueda realizar. En tal sentido,el rendimiento académico (o desempeño escolar) y el desempeño empresarial (o laboral)l pueden estar determinados en gran medida por el factor motivacional.
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Nuestra investigación se justifica en el hecho de que la gran mayoría de docentes y de empresarios hacen uso de diversos tipos de motivación en el transcurso de su labor. Consideramos que el estudio permitirá establecer de qué manera lamotivación que se aplica en el desempeño escolar y empresarial les permite interesarse más en sus desempeños y en qué medida esta motivación corresponde con sus intereses y necesidades personales.
Asimismo, creemos que nuestro estudio permitirá tener información valedera y científica acerca de cómo mejorar el desempeño tanto en el ámbito escolar como empresarial.
1.3. OBJETIVOS DE LA...
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