motivacion
Páginas: 11 (2695 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2015
INTRODUCCIÓN
En la presente tarea académica, trataremos de explicar en forma ordenada el estudio realizado acerca del tema "LA MOTIVACION"
Para la realización de la tarea, nos proponemos analizar los conceptos de la Motivación y sus objetivos para poder llevarlo a cabo, estos objetivos son:
Describir y analizar las fases de la motivación
Desarrollar y analizar las teorías
Especificarcuáles son los beneficios de su influencia.
DEFINICIÓN
La palabra motivación deriva del latín motivus o motus, que significa ‘causa del movimiento’. La motivación puede definirse como «el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción,o bien para que deje de hacerlo».
Otros autores definen la motivación como «la raíz dinámica del comportamiento»; es decir, «los factores o determinantes internos que incitan a una acción». []La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.[]
FASES DE LA MOTIVACIÓN
La Motivación es un proceso que se desarrolla en tres fases:
a. MOTIVOS PROPIAMENTE DICHOS:Surgen como la consecuencia de una necesidad, pulsión o deseo. Esta necesidad puede ser: De origen fisiológico; por ejemplo, un individuo tiene hambre. De origen psicológico; un estudiante desea obtener una profesión.
b. CONDUCTA DESENCADENADA:
Los motivos, sea cual fuere su procedencia, obligan a actuar, siendo distinta la reacción en cada individuo, con la tendencia a seleccionar unarespuesta con la finalidad de reducir o satisfacer la necesidad. Ejemplo: Bajo los efectos motivacionales del hambre, un niño puede llorar, otro pedir comida y otro cogerla.
c. REDUCCIÓN O SATISFACCIÓN DE LA NECESIDAD:
Se produce cuando se alcanza el objetivo al que tiende la conducta que se ha puesto en marcha.
En consecuencia, el proceso completo de la motivación consta de tres fasesque explicaremos con un ejemplo:
Primera Fase: Un atleta muy fatigado siente necesidad de dormir.
Segunda Fase: Abandona la actividad física y se acuesta.
Tercera Fase: Su equilibrio fisiológico se restablece al reducirse o desaparecer la fatiga mediante el descanso.
TEORÍAS
a. TEORÍA DE LA JERARQUÍA DE NECESIDADES DE MASLOW (MASLOW, 1954)
Es quizás la teoría más clásica y conocidapopularmente. Este autor identificó cinco niveles distintos de necesidades, dispuestos en una estructura piramidal, en las que las necesidades básicas se encuentran debajo, y las superiores o racionales arriba. (Fisiológicas, seguridad, sociales, estima, autorrealización).
Para Maslow, estas categorías de relaciones se sitúan de forma jerárquica, de tal modo que una de las necesidades sólo seactiva después que el nivel inferior está satisfecho. Únicamente cuando la persona logra satisfacer las necesidades inferiores, entran gradualmente las necesidades superiores, y con esto la motivación para poder satisfacerlas.
AUTORREALIZACIÓN
Autoexpresión, independencia, competencia, oportunidad.
ESTIMA
Reconocimiento, responsabilidad, sentimiento de cumplimiento, prestigio.
SOCIALESCompañerismo, aceptación, pertenencia, trabajo en equipo.
SEGURIDAD
Seguridad, estabilidad, evitar los daños físicos, evitar los riesgos.
FISIOLÓGICAS
Alimento, vestido, confort, instinto de conservación.
b. TEORÍA DEL FACTOR DUAL DE HERZBERG (HERZBERG, MAUSNER Y SNYDERMAN, 1967)
Sus investigaciones se centran en el ámbito laboral. A través de encuestas observo que cuando las personasinterrogadas se sentían bien en su trabajo, tendían a atribuir esta situación a ellos mismos, mencionando características o factores intrínsecos como: los logros, el reconocimiento, el trabajo mismo, la responsabilidad, los ascensos, etc.
En cambio cuando se encontraban insatisfechos tendían a citar factores externos como las condiciones de trabajo, la política de la organización, las relaciones...
En la presente tarea académica, trataremos de explicar en forma ordenada el estudio realizado acerca del tema "LA MOTIVACION"
Para la realización de la tarea, nos proponemos analizar los conceptos de la Motivación y sus objetivos para poder llevarlo a cabo, estos objetivos son:
Describir y analizar las fases de la motivación
Desarrollar y analizar las teorías
Especificarcuáles son los beneficios de su influencia.
DEFINICIÓN
La palabra motivación deriva del latín motivus o motus, que significa ‘causa del movimiento’. La motivación puede definirse como «el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción,o bien para que deje de hacerlo».
Otros autores definen la motivación como «la raíz dinámica del comportamiento»; es decir, «los factores o determinantes internos que incitan a una acción». []La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.[]
FASES DE LA MOTIVACIÓN
La Motivación es un proceso que se desarrolla en tres fases:
a. MOTIVOS PROPIAMENTE DICHOS:Surgen como la consecuencia de una necesidad, pulsión o deseo. Esta necesidad puede ser: De origen fisiológico; por ejemplo, un individuo tiene hambre. De origen psicológico; un estudiante desea obtener una profesión.
b. CONDUCTA DESENCADENADA:
Los motivos, sea cual fuere su procedencia, obligan a actuar, siendo distinta la reacción en cada individuo, con la tendencia a seleccionar unarespuesta con la finalidad de reducir o satisfacer la necesidad. Ejemplo: Bajo los efectos motivacionales del hambre, un niño puede llorar, otro pedir comida y otro cogerla.
c. REDUCCIÓN O SATISFACCIÓN DE LA NECESIDAD:
Se produce cuando se alcanza el objetivo al que tiende la conducta que se ha puesto en marcha.
En consecuencia, el proceso completo de la motivación consta de tres fasesque explicaremos con un ejemplo:
Primera Fase: Un atleta muy fatigado siente necesidad de dormir.
Segunda Fase: Abandona la actividad física y se acuesta.
Tercera Fase: Su equilibrio fisiológico se restablece al reducirse o desaparecer la fatiga mediante el descanso.
TEORÍAS
a. TEORÍA DE LA JERARQUÍA DE NECESIDADES DE MASLOW (MASLOW, 1954)
Es quizás la teoría más clásica y conocidapopularmente. Este autor identificó cinco niveles distintos de necesidades, dispuestos en una estructura piramidal, en las que las necesidades básicas se encuentran debajo, y las superiores o racionales arriba. (Fisiológicas, seguridad, sociales, estima, autorrealización).
Para Maslow, estas categorías de relaciones se sitúan de forma jerárquica, de tal modo que una de las necesidades sólo seactiva después que el nivel inferior está satisfecho. Únicamente cuando la persona logra satisfacer las necesidades inferiores, entran gradualmente las necesidades superiores, y con esto la motivación para poder satisfacerlas.
AUTORREALIZACIÓN
Autoexpresión, independencia, competencia, oportunidad.
ESTIMA
Reconocimiento, responsabilidad, sentimiento de cumplimiento, prestigio.
SOCIALESCompañerismo, aceptación, pertenencia, trabajo en equipo.
SEGURIDAD
Seguridad, estabilidad, evitar los daños físicos, evitar los riesgos.
FISIOLÓGICAS
Alimento, vestido, confort, instinto de conservación.
b. TEORÍA DEL FACTOR DUAL DE HERZBERG (HERZBERG, MAUSNER Y SNYDERMAN, 1967)
Sus investigaciones se centran en el ámbito laboral. A través de encuestas observo que cuando las personasinterrogadas se sentían bien en su trabajo, tendían a atribuir esta situación a ellos mismos, mencionando características o factores intrínsecos como: los logros, el reconocimiento, el trabajo mismo, la responsabilidad, los ascensos, etc.
En cambio cuando se encontraban insatisfechos tendían a citar factores externos como las condiciones de trabajo, la política de la organización, las relaciones...
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