motivacion

Objetivos Específicos
Indicadores
Técnicas
Instrumentos
Fechas
Reconoce la importancia y el cuidado de los seres vivos para cultivar una conciencia ambientalista y mejorar la salud integral.
Identifica los seres vivos.
Reconoce las funciones vitales de los seres vivos.
Reconoce la locomoción de los humanos y los animales.
Identifica las partes del esqueleto humano.
Identifica laspartes del aparato digestivo.
Reconoce las enfermedades mas comunes en la comunidad.
Señala las partes de una planta.
Diferencia las plantas con semillas y sin semillas.

Producciones escritas.
Producciones graficas.
Exposiciones
DRAMATIZACIONES Y REPRESENTACION DE LOS ANIMALES Y PLANTAS
Análisis de lecturas.
Observación.
Escala de estimación.
Registro descriptivo.
Registro diario.Durante el proyecto de aula.
10/01/11
Al
31/03/11

Domina operaciones básicas (adición, sustracción y multiplicación), noción de fracción e interpretación de planos para su desarrollo lógico matemático.





Descubre la literatura como fuente, disfrute y recreación para desarrollar habilidades imaginativas.


Expresa su sensibilidad y el respeto frente al espacio geográfico y elpatrimonio histórico para su equilibrio ecológico.



Muestra equilibrio, relajación y tensión al realizar movimientos corporales, en danzas, coreografía, dramatización y expresión plástica.


Resuelve operaciones básicas: adición, sustracción y multiplicación.
Aplica la noción de fracción.
Recolecta y clasifica datos de la naturaleza.
Describe e interpreta planos relacionados con suentorno.


Lee textos literarios y produce significados personales.
Realiza dramatizaciones, bailes, cuenta cuentos, relacionados con los seres vivos PLANTAS Y LOS ANIMALES EN SU HABITAT.
Redacta textos imaginarios tomando en cuenta las normas correctas de escritura.
Señala en el mapa de Venezuela los arboles emblemático de cada estado y de su región.
Representa gráficamente movimientosdel cuerpo, direccionalidad y pasos coreográficos.

Producciones escritas.
Producciones graficas.
Observación.













Producciones escritas.
Producciones graficas.
Dramatizaciones. REPRESENTACIONES ,
MAQUETAS “PLANTAS Y ANIMALES”
Análisis de lecturas.
Observación.
Producciones escritas.
Observación.
Instrumentos
Escala de estimación.
Registro descriptivo.Registro diario.







Escala de estimación.
Registro descriptivo.
Registro diario.
Escala de estimación.
Registro descriptivo.

Fechas
Durante el proyecto de aula.
10/01/11
Al
31/03/11



PROPÓSITOS ESPECÍFICOS.
Reconocer la importancia del estudio y cuidado de los serse vivos para cultivar una conciencia ambientalista y mejorar la salud integral.
Dominar operaciones básicas(adición, sustracción y multiplicación), noción de fracción, interpretación de gráficos para el desarrollo lógico matemático.
Descubrir la literatura como fuente de disfrute y recreación para lograr desarrollar habilidades imaginativas.
Expresar su sensibilidad y respeto frente al espacio geográfico y al patrimonio histórico para su equilibrio ecológico.
Mostrar equilibrio, relajación ytensión al realizar movimientos corporales en danzas, coreografías, dramatizaciones y expresiones plásticas y musicales, para expresarse.
Ejecutar posturas, posiciones corporales y formaciones grupales diversas, en orden creciente de complejidad para mejorar su expresión verbal, mediante exposiciones, presentación de láminas, trípticos, carteleras, para mejorar la salud corporal y el conocimiento animaly vegetal.





CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS E INTEGRADOS A LAS ÁREAS DE APRENDIZAJE..
Elaboración del concepto de seres vivos de manera grupal. Producción de textos descriptivos para diferenciar a los seres vivos de acuerdo a sus características. Dibujo relacionado a los seres vivos utilizando elementos de expresión plástica ( mosaico, doblado, rasgado). Discusión socializada de lo...