Motivacion
Páginas: 2 (281 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2010
BIBLIOGRAFÍA PRACTICUM
Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor.
Ejemplos:
American Psychological Association. (1994). Manual de la publicación de la AmericanPsychological Association (4to ed.). Washington, C.C.: Autor.
Claudia MESSING. Desmotivación, insatisfacción y abandono de proyectos en jóvenes. 2007. NOVEDUC.
ALONSO, J. (1995): Orientacióneducativa. Teoría, evaluación e intervención. Capitulo IV: Problemas de aprendizaje (II): Evaluación y mejora de la motivación hacia el aprendizaje. Madrid. Síntesis.
MARINA,J.A. (1997). El misteriode la voluntad perdida. Barcelona. Anagrama.
ESCAÑO, J.; GIL DE LA SERNA, M. (2000). “¿Favorecemos que nuestros hijos estén motivados por el trabajo del colegio? Cuestionario para padres ymadres”. Aula de innovación educativa nº 95, pp.6 – 8. http://www.geocities.com/motivacionescolar
Alcover, C.M. y cols. (2004). Introducción a la Psicología del Trabajo. Capítulo 9 (La
actividad laboral:Motivación y rendimiento)
Alonso Tapia, Jesús y López Luengo, Gema (1999), Efectos motivacionales de las actividades
docentes en función de las motivaciones de los alumnos. En Pozo, J. I. yMonereo, C (coord.): "El
aprendizaje estratégico. Enseñar a aprender desde el currículo" , Madrid: Aula XXI, Santillana, Cap. I.
Avaro, D y Peón C. Principales ideas contenidas en las obras: “Elsistema de Educación Superior.
Una visión comparada de la organización académica”. Clark, Burton R. (1991), Editorial Nueva
Imagen en coedición con la Universidad Autónoma Metropolitana, SedeAzcapotzalco, México;
“Intellectual Capital: The New Wealth of Organizations”. Stewart. Thomas (1998), New York: Bantam
Books, y “The New Organizational Wealth: Managing & Measuring Knowledge-Based Assets”.Sveiby, K. (1997) NY: Berrett-Koehler Pubs. Resumen preparado para la Carrera de especialización
en docencia universitaria de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del...
Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor.
Ejemplos:
American Psychological Association. (1994). Manual de la publicación de la AmericanPsychological Association (4to ed.). Washington, C.C.: Autor.
Claudia MESSING. Desmotivación, insatisfacción y abandono de proyectos en jóvenes. 2007. NOVEDUC.
ALONSO, J. (1995): Orientacióneducativa. Teoría, evaluación e intervención. Capitulo IV: Problemas de aprendizaje (II): Evaluación y mejora de la motivación hacia el aprendizaje. Madrid. Síntesis.
MARINA,J.A. (1997). El misteriode la voluntad perdida. Barcelona. Anagrama.
ESCAÑO, J.; GIL DE LA SERNA, M. (2000). “¿Favorecemos que nuestros hijos estén motivados por el trabajo del colegio? Cuestionario para padres ymadres”. Aula de innovación educativa nº 95, pp.6 – 8. http://www.geocities.com/motivacionescolar
Alcover, C.M. y cols. (2004). Introducción a la Psicología del Trabajo. Capítulo 9 (La
actividad laboral:Motivación y rendimiento)
Alonso Tapia, Jesús y López Luengo, Gema (1999), Efectos motivacionales de las actividades
docentes en función de las motivaciones de los alumnos. En Pozo, J. I. yMonereo, C (coord.): "El
aprendizaje estratégico. Enseñar a aprender desde el currículo" , Madrid: Aula XXI, Santillana, Cap. I.
Avaro, D y Peón C. Principales ideas contenidas en las obras: “Elsistema de Educación Superior.
Una visión comparada de la organización académica”. Clark, Burton R. (1991), Editorial Nueva
Imagen en coedición con la Universidad Autónoma Metropolitana, SedeAzcapotzalco, México;
“Intellectual Capital: The New Wealth of Organizations”. Stewart. Thomas (1998), New York: Bantam
Books, y “The New Organizational Wealth: Managing & Measuring Knowledge-Based Assets”.Sveiby, K. (1997) NY: Berrett-Koehler Pubs. Resumen preparado para la Carrera de especialización
en docencia universitaria de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del...
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