Motivacion

Motivación
en la Escuela Académico Profesional de Administración-UNMSM

Motivación en los Alumnos
Es importante que el estudiante tenga una buena expectativa en cada una los cursos que lleva, esto lo motiva a interesarse por la siguiente lección y mantener su motivación. Una de estrategia recomendable por seguir, es promover que el alumno sea un protagonista en el aula y se apropie delconocimiento, en donde su posición no se reduzca a escuchar y repetir la materia. Abarca, Sonia. (1995). Psicología de la motivación. San José, C.R.

Muchos estudiantes fracasan no tanto porque no estudien sino porque no lo hacen de la manera adecuada. Un estudio realizado con estudiantes universitarios concluyó que el 40% deléxito en la Universidad se debe a la motivación, se afirma que la incidencia del primer año de los estudios universitarios y la forma de afrontarlo influyen determinantemente en el desarrollo de la carrera.
Para mantener el interés del educando, se debe aprovechar la energía natural del alumno para sentirse capaz y orientado hacia el logro de metas. Esnecesario que realice de manera voluntaria, lo que se espera que haga; y que desarrolle sus aptitudes para que alcance la meta deseada. Así, cuanto más capaz se sienta un alumno de desarrollar una actividad, más motivado estará para persistir en ella, a su vez, le dará la sensación de éxito o de mejoría y le ayudará a mantenerse motivado.
Es recomendable considerar algunos aspectos:
• Hacersentirse a los alumnos responsables por su proceso de aprendizaje.
• Dar a conocer a los estudiantes el propósito de los diferentes trabajos que se le solicita que realicen.
• Fomentar la interacción del alumno con el objeto de conocimiento, que se sienta capaz de trabajar con un determinado método, guía de trabajo, texto; de esta forma, descubre sus limitaciones y habilidades
• Es responsabilidaddel profesor al realizar su planificación didáctica, ser creativo, crear expectativas y promover la motivación en sus estudiantes.
• Por último pero no por ello menos importante, está la claridad que se debe tener de los objetivos que se pretende que los estudiantes logren alcanzar.

Motivación en los Docentes:
Muchos profesores universitarios piensan que el problema del fracaso en laUniversidad es fundamentalmente problema del estudiante, sin embargo los docentes deben reflexionar acerca del rol que cumplen y qué pueden hacer para incrementar el involucramiento y el esfuerzo de los estudiantes, así como colaborar en el desarrollo de estrategias de aprendizaje.
Pero para ello también deberían la universidad darla una adecuada importancia a la motivación a los docentes, ya queteniendo una adecuada motivación el docente podrá asumir la responsabilidad en cuanto a la adecuada motivación del alumnado, ya que existen investigaciones que han demostrado, que es necesario trabajar y potenciar la motivación por el aprendizaje en estudiantes universitarios. La motivación debe estar presente en todos los cursos, la falta de consideración de motivación intrínseca puede convertirse enun obstáculo para el buen desarrollo de la acción didáctica, es imprescindible motivar a quién quiere aprender.

MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
Objetivo de la investigación:
La presente investigación trata de evaluar el nivel de motivación que los alumnos reciben en la facultad de ciencias administrativas.
Hipótesis de trabajo:
Los alumnos dela facultad de ciencias administrativas, no son motivados de la mejor forma por los docentes y los encargados de la educación de la facultad.
Herramientas:
Esta investigación esta basada en una encuesta realizada basada en el marco teórico del comportamiento organizacional.
Instrucciones:
La en cuesta consta de 10 preguntas, las cuales deben ser leídas con detalles el alumno encuestado...