Motivacion

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TEMA 15: MOTIVACIÓN Y CONDUCTA

Índice 1. Motivación Concepto y tipos Clasificación de los impulsos 2. Voluntad Etapas del desarrollo de la voluntad Fases de la acción electiva 3. Conducta Concepto y características Tipos de conducta 4. Conducta impulsiva 5. Modificación de conducta Condicionamiento clásico Condicionamiento instrumental

1. MOTIVACIÓN Se entiende por motivación elconjunto de factores o elementos -procesos fisiológicos y psicológicos- que activan la conducta y/o la orientan en un sentido determinado para la consecución de un objetivo. La motivación es esencial para el aprendizaje. La motivación es un concepto complejo en el que intervienen todos los miembros de la vivencia, pero en especial los impulsos y la voluntad (ver esquema de la vivencia humana). Lascausas que motivan la conducta humana corresponden a diferentes sectores (interno y externo de la vivencia) y dimensiones (biológica, psicológica y social). Los motivos se estructuran, desde el sector interno, en necesidades, impulsos y tendencias; y desde el sector externo, en incentivos o refuerzos. En medio, configurando unos y otros se encuentra la función volitiva del Yo.

TIPOS DE MOTIVACIÓNExtrínseca: Motivación basada en factores externos o incentivos: -Promesa de recompensa -Amenza de castigo. Intrínseca: Motivación basada en factores internos o necesidades.

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Necesidad: Estado provocado por una deprivación, que desencadena un impulso encaminado a satisfacerla. Impulso: Fuerza psíquica que empuja a la realización de un acto, constituida por la tendencia a reducir la tensiónque produce una necesidad. Tendencia: Impulso humano; o lo que es lo mismo, impulso identificable (con conocimiento del fin y comprensión de las circunstancias y de sus relaciones) y configurable voluntariamente por el Yo.

Clasificación de los impulsos Las vivencias impulsivas, necesidades humanas o tendencias, se clasifican de acuerdo con las fases del Yo -vivencial, individual y personal- yla dirección vivencial interiorización sensorial o exteriorización motriz- que las cualifica (ver gráfica de las fases del desarrollo del Yo).

VIVENCIAS IMPULSIVAS (NECESIDADES O TENDENCIAS) IMPULSO VIVENCIAL Interiorización.....................SENSORIAL (a vivenciar) Exteriorización....................MOTRIZ (a la actividad) IMPULSO INDIVIDUAL Interiorización......................VALER (a serestimado) Exteriorización.....................PODER (a dominar) IMPULSO PERSONAL Interiorización......................CONOCER (a descubrir) Exteriorización.....................AMAR (a crear)

Impulso vivencial Es el impulso que dirige el comportamiento en la fase de simbiosis con el ambiente, antes de que el yo se experimente como individuo. Tiene como finalidad la experimentación de la vida enlo inmediato, originario y dinámico de sus procesos (lo vivo de la vida). El vivenciar es, en cuanto impulso, un fin y un valor en sí mismo. Impulso motriz (a la actividad): El automovimiento es “vivenciar la vida”. En este estar activo, típico de la primera infancia y de la juventud, no se persigue ningún

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rendimiento individual o personal. La necesidad de movimiento se satisface con lasactividades de juego. Impulso sensorial (a vivenciar) : La meta de este impulso es experimentar sensaciones y afectos –emociones y sentimientos- por su valor sensible y excitante. Este impulso se satisface con cualquier tipo de sensación de aventura, de riesgo, de peligro, etc. Impulso individual Alrededor del tercer año de la vida, en el llamado primer periodo de terquedad, el niño empieza aexperimentarse como un Yo individual frente al mundo de sus semejantes con el que hasta ahora había vivido indisolublemente unido. Esto se manifiesta en forma de un cierto rechazo de los estímulos y exigencias procedentes de los adultos y en su aspiración a hacerlo todo y por sí mismo. La tendencia egoica o impulso individual aspira a tomar posesión del mundo –de los objetos y de los semejantes-...