Motivaciones

República Bolivariana de Venezuela Ministerio para el Poder Popular para la Educación Universitaria Instituto universitario Tecnológico “José María Carreño” 2º Trimestre de Administración de PersonalXUPEL

PSICOLOGIA

INSTRUMENTO PARA EVALUAR TRABAJO ESCRITO PARTICIPANTE: EQUIPO 1 TEMA LA MOTIVACION
ASPECTO A EVALUAR 1. Presentación 2. Ortografía 3. Redacción 4. Capacidad deinterpretación 5. Calidad de la información presentada 6. Capacidad de reflexión 7. Originalidad 8. Organización 9. Integración de la información 10. Criticidad 11. Capacidad de síntesis 12. Aspectosrelacionados con el tema (contenido) 13. Pertinencia 14. Coherencia 15. Cumplimiento de normas UPEL Nivel de logro 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 ESCALA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 22 3 27 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3

Escala de calificación: 1 – 20 puntos Tabla de Conversión: Nivel de logro 39 37 35 33 31 29 27 25 23 21 19 – – – – – – – – – – – 40 38 36 34 32 30 28 16 24 22 20 2019 18 17 16 15 14 13 12 11 10 Calificación 17 15 13 11 09 07 05 03 01 – – – – – – – – – 18 16 14 12 10 08 06 04 02 09 08 07 06 05 04 03 02 01

CODIFICACIÓN PARA LA REVISIÓN DE TEXTOS

Símbolo SII = O P...II PX EST/REL/P ARRAF I--i— i ii

Significado

Revise esta oración; se encuentra sin sentido, confusa o incompleta

Revise este párrafo, puesto que esta confuso: organización,estructura

Revise la pertinencia lexical: Palabra o frase inapropiada

Revise la ortografía, la trascripción o la acentuación de esta palabra

Revise este párrafo u oración: requiere el uso depuntuación

Revise este párrafo u oración: presenta uso no convencional de puntuación Hace falta establecer conexión entre párrafos

Párrafo extremadamente corto.

Oración sumamente larga; divídalaDivida el párrafo. Un párrafo debe desarrollar sólo una idea; éste desarrolló más de una

§

Revise la progresión temática del texto globalmente, la concatenación de las ideas a lo largo del...