Motivación del Aprendizaje

La vida está en constante movimiento y hasta el más perezoso de todos realiza actividades diariamente ¿Por qué nos movemos, actuamos, nos interesamos por las cosas y nos inquietamos sin cesar?. Alconjunto de estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación se le llama motivación y es precisamente aquí donde tiene punto de partida elpresente ensayo.
Antes de plantearse este asunto hay que saber para qué es bueno saber sobre motivación. Es que se debe tener claro que no es lo mismo que un sujeto este motivado para que sea el másfuerte de la clase, para que sea el más “vacilón”, para que sea el número 1 en los estudios o para que sea generoso, trabajador, buen amigo ya que si se está motivado para esto posiblemente sea estoen lo que se convierta porque la motivación es movimiento, es acción
Hay dos formas de llevar al estudiante a aprender algo: Induciéndolo hacia la aceptación y reconocimiento de la necesidad o pormedio de la coacción.. De ahí que algunos autores consideres dos tipos de motivación, una positiva y una negativa mientras otros no piensen en la última basándose en que en esta el alumno es obligado arealizar tareas que no haría por su voluntad propia y ausentándose un motivo (factor interno) no puede llamarse motivación porque la motivación es un conjunto de motivos.
El interés se puedeadquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos. Hay que distinguirlo de lo que tradicionalmente se ha venido llamando en las aulas motivación, que no es más que lo que elprofesor hace para que los estudiantes se motiven. A partir de esto se puede inducir que la motivación es propia del individuo por lo que el profesional de la docencia puede ser factor determinante enque aumente o disminuya esta motivación a través de incentivos pero no es responsable de la existencia o no de la misma ya que como ser humano se es autodinámico y por tal razón se mueve por...