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Juan Jacobo Rousseau Y El Naturalismo Educativo.
Constituye una obra diseñada y elaborada con el propósito de hacer conciencia sobre la educación de los niños .Pues él decía que la naturaleza es elcamino hacia la verdadera Felicidad y la sabiduría ,esto quiere decir dejar al niño descubrir las cosas por si solo lo ayudaran a construir su propia formación y educación.
El Emilio y susignificatividad pedagógica.
Rousseau comenzó a escribir “El Emilio” en la primavera de 1758.
Juan Jacobo Rousseau elige un alumno imaginario “Emilio” y le acompaña desde su infancia hasta el matrimonio. Estádividido en 5 libros:
I. Libro: trata sobre el periodo de la lactancia, en el cual el niño nace ignorante, pero capaz de aprender, la educación se va adquiriendo con el paso del tiempo, laexperiencia y para que esto ocurra se le debe dar la libertad al niño, es decir sin ataduras, ni restricciones que le impidan crecer e ir cambiando su naturaleza. Describe al Alumno imaginario que lleva pornombre “Emilio” que sería noble, rico, sano y robusto con inteligencia media y con una nodriza (nana) encargada de su alimentación, recibió a un consejero joven que fuese su compañero en el trayectode su vida y enseñanza.
Volviendo a la educación, el recién nacido comenta que tiene sensaciones las cuales forman parte de sus primeros conocimientos, así como a predecir tocando todo y manejandotodo. Con el llanto podía imponer su voluntad, pero para que el pequeño no se vaya mal acostumbrado a obtener todo fácilmente o que todo lo que tiene cuando lo quiere.
Otro punto importante de estaparte es el aprendizaje de la lengua en la cual los niños expresan sus sentimientos o molestias a través de gestos o del llanto; pero con el paso del tiempo y conforme van escuchando a personas a“hablar” ellos van aprendiendo, ellos solos con el tiempo irán aprendiendo de manera sorprendente nuestra lengua.
II. Libro: Trata de la educación en el periodo de la infancia hasta los 12 años, este...