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CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA
COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL MANEJO DE LAS TIC´S EN EDUCACIÓN BÁSICA
SESIÓN 1. Martes 11 Y Miércoles 12 de marzo de 2014. La sociedad de la información y el conocimiento.
Bloque I. Competencias en Tic´s para docentes.

Propósito: Que los docentes reconozcan y reflexionen sobre la importancia de las Tic´s en la sociedad y su utilidad en la educación, así comoel reto para la formación y práctica docente.

Descripción: Durante esta sesión los docentes analizarán e identificarán sus competencias y cuáles son sus áreas de oportunidad para el uso y manejo de las Tic´s en el aula.

Horario
Actividades
Materiales/
Recursos
Producto
15:00 – 19:00
4 horas.
1. Bienvenida a todos los participantes.
USB, computadora e Internet
Material para elparticipante.
Lecturas
Hacia las sociedades del conocimiento
LIGA: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.pdf
Estándares en la Tecnología de la Información y Comunicación para la formación inicial del Docente
www.oei.es/tic/Estandares.pdf
Estándares de Competencias en TIC para docentes
LIGA: http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf
Hojas de rotafolio,marcadores, revistas, tijeras, pegamento, papel de rehúso
Periódico mural.

2. Presentación del curso.



3. Actividades por equipos. Dividir al grupo en 4 y analizar el texto hacia las sociedades del conocimiento. Presentar información en un periódico mural.



4. Presentar información a través de un periódico mural.




SESIÓN 2. Miércoles 12 Y jueves 13 de marzo de 2014.Fundamentos de la comunicación.

Bloque I. Competencias en Tic´s para docentes.

Propósito: Que el docente relacione los medios de comunicación para la comprensión del conocimiento utilizando adecuadamente las nuevas tecnologías.

Descripción: Durante la sesión los docentes reflexionarán sobre los diferentes lenguajes que puede ordenar, modificar y utilizar innovar en su práctica docente.Horario
Actividades
Materiales/
Recursos
Producto
15:00 – 19:00
4 horas.
1. Por equipos se solicitará a los participantes, lean y realicen un reporte de lectura del material “Fundamentos de la comunicación”.
Grabadora, videograbadora, acetatos, retroproyector, hojas de rota folio, plumones, cinta adhesiva,
Lectura “Fundamentos de la comunicación” de Careaga, I. O. (2008). NuevasTecnologías y Educación. México D.F.: Trillas
Elaboración de una grabación de audio y una composición utilizando el lenguaje de animación

2. Se realizará un material didáctico que ejemplifique la lectura realizada (Video).



3. Lectura comentada “Composición de varios elementos”.

















SESIÓN 3. Martes18 y Miércoles 19 de marzo de 2014. La nueva WEB usos que abrenlas posibilidades educativas.

Bloque II. Conocimiento de recursos utilizando las Tic´s con un enfoque constructivista para el aprendizaje en el aula.

Propósito: Que el docente Identifique los principales recursos que ofrece la web en su intervención en el aula y reflexione sobre su aprovechamiento.

Descripción: Durante esta sesión el participante descubrirá los beneficios que se obtienendurante la utilización del internet como herramienta de apoyo en su práctica escolar.

Horario
Actividades
Materiales/
Recursos
Producto
15:00 – 19:00
4 horas.
1. Actividad individual. Observar el video “punto de vista, redes sociales y tecnología”.
USB, computadora e Internet
Material para el participante
Video: “Punto de vista – Redes sociales y Tecnología” en la siguiente liga:http://www.youtube.com/watch?v=PmwbnAjcbrA
Recursos Bibliográficos:
Materiales didácticos: Cuadros, cuestionarios y mapa conceptual impresos.
Papelería: Hojas de Papel rota folio, marcadores de colores, Maskintape
Manejo de un recurso de la web (blog, twitter, Facebook, etc.) como apoyo en su práctica escolar.
En una tabla, caracterizar los elementos importantes para realizar una...