Motoro

BLOQUE II
LECTURA: ‘’ Organización de los espacios de la clase’’, ‘’juegos seguros, un derecho de la infancia, en el jardín de infantes’’
Sesión: 25
ALUMNA: Karla Gama Gómez.
1.- Observar endiferentes contextos como juegan espontáneamente los niños en edad preescolar y como exploran libremente el espacio donde se encuentran. Para ello conviene tomar en consideración los siguientes aspectos.Por lo regular los niños preescolares realizan juegos que ellos mismos inventan como por ejemplo los niños que observe estaban jugando a los cocodrilos eran seis niños, los cuales al empezar eljuego se dividieron, tres eran cocodrilos y los otros tres los cazadores, las habilidades motrices que llevaron a cavo en este juego fueron la fuerza al perseguir los cazadores a los cocodrilos, elequilibrio cuando los cocodrilos trataban de esquivar a los cazadores subiéndose a una pequeña barda.
Las relaciones que establecían entre ellos era buena ya que los niños se plantearon desde un iniciocomo iban a jugar y que no se tenían que lastimar, al estar jugando se iban dando cuenta de algunas habilidades en las cuales eran buenos ,al ir descubriendo sus habilidades iban adquiriendo confianzade ellos mismos y de su cuerpo, al tener esa confianza llevaban a cavo el recurso de los valores ya que jugaban bien no se golpeaban y si algún niño se pasaba al querer golpear a otro con malaintención los demás niños le decían que si seguía así ya no iba a jugar ya que era solo un juego que ellos habían inventado.
También pusieron en juego algunas otras capacidades básicas como el correr ysalta el tratar de esquivar eh incluso resolvían sus problemas pensando muy bien en como pasar sin que los atraparan o en como atrapar mas cocodrilos, ellos sabían cómo escapar ya que conocían muy bienel espacio donde estaban jugando esto para ellos era bueno por lo mismo que al conocer el espacio se podían desenvolver con mayor facilidad y confianza , sin embargo si no conocieran bien el...